| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 国外相关文献综述 | 第9页 |
| 1.2.2 国内相关文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 “体教结合”的内涵与政策演进 | 第14-19页 |
| 2.1 “体教结合”的内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 我国“体教结合”的政策演进 | 第15-17页 |
| 2.3 “体教结合”的必然性 | 第17-19页 |
| 第3章 高校办高水平运动队的可行性分析 | 第19-25页 |
| 3.1 高校办高水平运动队的优势 | 第19-20页 |
| 3.2 高校办高水平运动队的成功范例 | 第20-22页 |
| 3.3 高校办高水平运动队的意义 | 第22-25页 |
| 第4章 “体教结合”培养优秀运动员的实证分析以武汉理工大学为例 | 第25-41页 |
| 4.1 武汉理工大学办高水平运动队的现状 | 第25-35页 |
| 4.1.1 组织与领导 | 第26-27页 |
| 4.1.2 运动员管理 | 第27-28页 |
| 4.1.3 教练员队伍建设 | 第28-29页 |
| 4.1.4 条件保障 | 第29-30页 |
| 4.1.5 教学与训练效果 | 第30-34页 |
| 4.1.6 武汉理工大学的特色 | 第34-35页 |
| 4.2 武汉理工大学办高水平运动队存在的主要问题 | 第35-41页 |
| 4.2.1 体制的困惑 | 第35-36页 |
| 4.2.2 生源的问题 | 第36-38页 |
| 4.2.3 学训矛盾 | 第38-39页 |
| 4.2.4 缺乏独立的竞赛体系与充裕的经费 | 第39页 |
| 4.2.5 高水平教练员不足 | 第39-41页 |
| 第5章 改进“体教结合”培养优秀运动员的对策 | 第41-45页 |
| 5.1 加强和完善“体教结合”的管理机制 | 第41-42页 |
| 5.2 规范招生渠道 | 第42页 |
| 5.3 重视科学培养，解决学训矛盾 | 第42-43页 |
| 5.4 改革竞赛模式，保障经费投入 | 第43-44页 |
| 5.5 加强教练员队伍建设，提高教练员整体素质 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第50-51页 |
| 附表 | 第51-54页 |