| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter 1 Overview of the Study | 第7-10页 |
| 1.1 Introduction | 第7-8页 |
| 1.2 Objectives | 第8-9页 |
| 1.2.1 Investigation questions | 第8页 |
| 1.2.2 Hypothesis | 第8-9页 |
| 1.3 Organization of chapters | 第9-10页 |
| Chapter 2 Language Learning Theory And Language Test Theory | 第10-20页 |
| 2.1 Model of second language learning | 第10-12页 |
| 2.2 English language acquisition in China | 第12-14页 |
| 2.2.1 Social context | 第12页 |
| 2.2.2 Learning conditions | 第12-13页 |
| 2.2.3 Learning process | 第13-14页 |
| 2.3 Language ability and testing | 第14-20页 |
| 2.3.1 What is language ability-an overview | 第14页 |
| 2.3.2 Communicative language ability | 第14-16页 |
| 2.3.3 How to measure language ability | 第16-20页 |
| Chapter 3 Questionnaire Survey Analysis | 第20-32页 |
| 3.1 Setting and procedures | 第20-23页 |
| 3.1.1 Questionnaire | 第20-21页 |
| 3.1.1.1 Design of questionnaire | 第21页 |
| 3.1.2 Participants | 第21-23页 |
| 3.1.3 Analysis | 第23页 |
| 3.2 Results | 第23-31页 |
| 3.2.1 English ability expected of English majors and non-English majors | 第23-25页 |
| 3.2.2 Possibility of using an identical test system | 第25-27页 |
| 3.2.3 Assessing oral English and translation ability in CET-4/6 | 第27-29页 |
| 3.2.4 Comparison between CET-4/6 and TEM-4/8 | 第29-31页 |
| 3.3 Discussion | 第31-32页 |
| Chapter 4 Test Study Procedures And Sample Characteristics | 第32-51页 |
| 4.1 Subjects | 第32页 |
| 4.2 Materials | 第32-35页 |
| 4.2.1 The selection of tests | 第32-33页 |
| 4.2.2 Simulated CET-4 and TEM-4 Examinations | 第33-35页 |
| 4.3 Procedures | 第35页 |
| 4.3.1 Data preparation | 第35页 |
| 4.3.2 Test administration | 第35页 |
| 4.4 Data analysis | 第35-50页 |
| 4.4.1 Test performance analysis of CET-4 | 第35-38页 |
| 4.4.2 Test performance analysis of TEM-4 | 第38-42页 |
| 4.4.3 Factor analysis and regression analysis | 第42-44页 |
| 4.4.4 Comparison between CET-4 and TEM-4 | 第44-50页 |
| 4.4.4.1 Reliability of CET-4 and TEM-4 | 第45-46页 |
| 4.4.4.2 The correlation between CET-4 and TEM-4 | 第46页 |
| 4.4.4.3 Correlations between parts of CET-4 and TEM-4 | 第46-47页 |
| 4.4.4.4 Comparison of average scores of the two tests | 第47-48页 |
| 4.4.4.5 Analysis of two scores of students at three levels | 第48-50页 |
| 4.5 Test results discussion | 第50-51页 |
| Chapter 5 Vocabulary Test | 第51-55页 |
| 5.1 Research method | 第51页 |
| 5.1.1 The design of the vocabulary test paper | 第51页 |
| 5.2 Subjects and implementation | 第51-52页 |
| 5.3 Test result and discussion | 第52页 |
| 5.4 The relationship between vocabulary level and general language competence | 第52-53页 |
| 5.5 Discussion | 第53-55页 |
| Chapter 6 Results, Implications And Recommendations | 第55-58页 |
| 6.1 Discussions on the test systems of College English | 第55-58页 |
| 6.1.1 Discussions | 第55-56页 |
| 6.1.2 A uniform test | 第56-58页 |
| References | 第58-61页 |
| Appendix Ⅰ A Supplementary Study Comparison of English Majors And Non-English Majors on the Ability of Writing | 第61-67页 |
| Ⅰ 1 Test instrument | 第61页 |
| Ⅰ 2 Test procedures | 第61-62页 |
| Ⅰ 2.1 Test sample | 第61页 |
| Ⅰ 2.2 Test administration | 第61-62页 |
| Ⅰ 3 Evaluation of writing test paper | 第62-63页 |
| Ⅰ 3.1 Evaluation criterion | 第62页 |
| Ⅰ 3.2 Scoring reliability | 第62-63页 |
| Ⅰ 4 Writing test performance analysis | 第63-64页 |
| Ⅰ 5 Discussion | 第64-67页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire | 第67-72页 |
| Appendix Ⅲ CET-4 and TEM-4 simulated test papers | 第72-105页 |
