泰国中学汉语教学课堂管理的问题及对策研究--以帕夭皇太后中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一 绪论 | 第7-13页 |
| (一) 选题的背景及缘由 | 第7-8页 |
| (二) 选题的意义 | 第8页 |
| (三) 研究综述 | 第8-9页 |
| (四) 概念界定 | 第9-11页 |
| (五) 研究方法 | 第11-13页 |
| 二 泰国中学汉语课堂管理存在的问题及原因分析 | 第13-28页 |
| (一）泰国中学汉语课堂困难的原因总括 | 第13-16页 |
| 1.泰国教育制度及理念 | 第13-14页 |
| 2.泰国中学课堂管理的特殊性分析 | 第14页 |
| 3.帕夭皇太后中学的课堂?1特殊性 | 第14-16页 |
| (二）学生问题行为对课堂管理的影响及原因 | 第16-22页 |
| 1 频繁迟到现象及原因分析 | 第17-19页 |
| 2.课堂隐蔽性问题行为的现象及原因分析 | 第19-21页 |
| 3.文化差异的影响及原因分析 | 第21-22页 |
| (三）课堂环境和氛围的课堂管理的影响和原因 | 第22-25页 |
| 1. 课堂环塊对汉语课堂管理的影响 | 第22-23页 |
| 2. 课堂氛围对课堂li理的彩响和原因 | 第23-25页 |
| (四）课堂教学对课堂管理的影响和原因 | 第25-28页 |
| 三 对泰汉语教学中学课堂管理的对策 | 第28-37页 |
| (一) 问题行为的管理对策 | 第28-32页 |
| 1. 迟到、缺席的对策 | 第28-30页 |
| 2. 隐蔽性问题行为的管理对策 | 第30页 |
| 3. 文化差异产生的问题行为的管理对策 | 第30-32页 |
| (二) 课堂环境、气氛的管理 | 第32-34页 |
| 1. 课堂环境的管理对策 | 第32-33页 |
| 2. 课堂气氛的管理对策 | 第33-34页 |
| (三) 课堂教学的管理对策 | 第34-37页 |
| 1. 做好课堂突发状况预案 | 第34-35页 |
| 2. 对教学环节、教学方法进行合理的设计 | 第35页 |
| 3. 注重自身教学技巧的学习和提高 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 泰国汉语课堂管理问题调查(汉语教师) | 第40-42页 |
| 帕夭皇太后中学学生调查问卷 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
