大学生安全认知能力及其对安全行为的影响研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容和思路 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.3 研究过程与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究过程 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 相关理论及研究综述 | 第15-25页 |
| 2.1 安全认知能力相关理论 | 第15-18页 |
| 2.1.1 认知能力 | 第15-16页 |
| 2.1.2 安全认知能力 | 第16页 |
| 2.1.3 安全认知能力的结构 | 第16-18页 |
| 2.2 安全行为相关理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 安全行为的概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 大学生安全行为 | 第19-20页 |
| 2.2.3 安全行为的结构 | 第20-21页 |
| 2.3 研究现状 | 第21-24页 |
| 2.3.1 安全认知能力的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.3.2 安全行为的研究现状 | 第22-23页 |
| 2.3.3 安全认知能力对安全行为的影响研究 | 第23-24页 |
| 2.4 小结 | 第24-25页 |
| 3 大学生安全行为及安全认知能力分析 | 第25-32页 |
| 3.1 当代大学生的特性 | 第25-26页 |
| 3.2 大学生安全认知能力研究 | 第26-29页 |
| 3.2.1 大学生安全认知能力的特点 | 第26-27页 |
| 3.2.2 大学生安全认知能力结构分析 | 第27-29页 |
| 3.3 大学生安全行为特征分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 大学生行为特征 | 第29-30页 |
| 3.3.2 大学生环境特征 | 第30-31页 |
| 3.3.3 大学生安全行为特点 | 第31-32页 |
| 4 研究方案设计 | 第32-36页 |
| 4.1 理论模型构建 | 第32页 |
| 4.2 变量测量与问卷编制 | 第32-34页 |
| 4.2.1 大学生安全认知能力的测量 | 第33页 |
| 4.2.2 安全行为测量 | 第33-34页 |
| 4.3 调研范围与对象 | 第34-35页 |
| 4.4 研究数据的分析方法 | 第35-36页 |
| 5 大学生安全认知能力与安全行为调查与结果分析 | 第36-48页 |
| 5.1 结果分析 | 第36-39页 |
| 5.1.1 描述性统计分析 | 第36-38页 |
| 5.1.2 信效度分析 | 第38-39页 |
| 5.2 大学生安全认知能力与安全行为影响分析 | 第39-45页 |
| 5.2.1 相关性分析 | 第39-42页 |
| 5.2.2 回归分析 | 第42-44页 |
| 5.2.3 分析结果讨论 | 第44-45页 |
| 5.3 对高校学生安全管理的建议 | 第45-48页 |
| 6 研究结论及展望 | 第48-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第48页 |
| 6.2 研究不足及展望 | 第48-51页 |
| 6.2.1 局限性 | 第49页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 学位论文数据集 | 第56页 |
