| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 科普影视的概念界定 | 第13-20页 |
| 1.2.1 科普影视相关的的概念界定 | 第13-17页 |
| 1.2.2 科普影视的功能和价值 | 第17-20页 |
| 1.3 文献综述与研究方法 | 第20-26页 |
| 1.3.1 文献综述 | 第20-24页 |
| 1.3.2 研究方法与研究路径 | 第24-26页 |
| 第2章 中美科普影视的一般性研究 | 第26-68页 |
| 2.1 科普影视的历史观照：中国科普影视历史概述 | 第26-35页 |
| 2.1.1 1949年前：教育电影与教育电影协会 | 第26-27页 |
| 2.1.2 1949—1966年：社会主义科教电影的兴起与科教电视的诞生 | 第27-29页 |
| 2.1.3 1966—1976年：科普影视的停顿、撤销与替代 | 第29-30页 |
| 2.1.4 1978—1995年：改革开放以来的恢复发展与流变 | 第30-32页 |
| 2.1.5 1995—2000年：新时期科普影视的整合、探讨与转型 | 第32-34页 |
| 2.1.6 2001年至今：当代科普影视的创新与发展 | 第34-35页 |
| 2.2 表现形式：中美科普影视的主要类型 | 第35-48页 |
| 2.2.1 中国科普影视的主要类型 | 第35-39页 |
| 2.2.2 美国科普影视的典型模式 | 第39-48页 |
| 2.3 传播现状：中美科普影视的传播进程 | 第48-60页 |
| 2.3.1 中国科普影视的传播渠道 | 第48-50页 |
| 2.3.2 中国科普影视的传播现状 | 第50-53页 |
| 2.3.3 美国科普影视的传播现状 | 第53-60页 |
| 2.4 生态环境：中美科普影视的生态构成 | 第60-67页 |
| 2.4.1 中国科普影视的生态环境 | 第60-64页 |
| 2.4.2 美国科普影视的运行环境 | 第64-67页 |
| 2.5 本章小结 | 第67-68页 |
| 第3章 中美科普影视的比较性研究 | 第68-115页 |
| 3.1 中美科普影视比较研究——文化语境分析 | 第68-79页 |
| 3.1.1 文化传统与社会心理 | 第68-72页 |
| 3.1.2 媒介环境与体制现状 | 第72-74页 |
| 3.1.3 基础设施与动力支持 | 第74-76页 |
| 3.1.4 媒介产业的发展环境 | 第76-79页 |
| 3.2 中美科普影视比较研究——内容形式分析 | 第79-90页 |
| 3.2.1 内容之类型比较——单一与多元 | 第79-82页 |
| 3.2.2 内容之题材比较——偏科与全面 | 第82-84页 |
| 3.2.3 形式之表现形态比较——简单与丰富 | 第84-88页 |
| 3.2.4 形式之结构比较——单调与多样 | 第88-90页 |
| 3.3 中美科普影视比较研究——叙事模式分析 | 第90-104页 |
| 3.3.1 叙事之选题比较——动态化与稳定性 | 第91-93页 |
| 3.3.2 叙事之主体比较——叙述者的异与同 | 第93-96页 |
| 3.3.3 叙事之视角比较——全面与独特 | 第96-97页 |
| 3.3.4 叙事之结构与节奏比较 | 第97-99页 |
| 3.3.5 叙事之手法比较——悬念营造与冲突制造 | 第99-101页 |
| 3.3.6 叙事模式的综合比较 | 第101-104页 |
| 3.4 中美科普影视比较研究——传播模式分析 | 第104-112页 |
| 3.4.1 传播主体的比较研究——专业与准专业 | 第104-108页 |
| 3.4.2 传播理念的比较研究——寓教于乐与科学教育 | 第108-109页 |
| 3.4.3 传播渠道与传播方式的比较研究——全面与单一 | 第109-110页 |
| 3.4.4 受众与传播效果的比较研究——主动与被动 | 第110-112页 |
| 3.5 本章小结 | 第112-115页 |
| 第4章 中国科普影视的未来发展模式研究 | 第115-129页 |
| 4.1 制度与文化层面：在计划与市场的矛盾中重铸核心价值观 | 第115-119页 |
| 4.1.1 强调科普性与公益性：公共传播与商业传播的并存 | 第115-117页 |
| 4.1.2 平衡互利发展：法律法规推动与行业内部的互动 | 第117-118页 |
| 4.1.3 追求专业诉求：科学精神与专业水平的坚守 | 第118-119页 |
| 4.2 产业发展层面：从职业化与专业化中探寻科学传播的最佳途径 | 第119-123页 |
| 4.2.1 商业化与精品化的发展路线 | 第119-120页 |
| 4.2.2 分众化的传播理念与全球化的发展战略 | 第120-121页 |
| 4.2.3 制播分离的制作方式与产业链的拓展开发 | 第121-123页 |
| 4.3 中国科普影视发展的对策建议 | 第123-128页 |
| 4.3.1 科普影视传播的双轨制：公共化与商业化并行 | 第124页 |
| 4.3.2 产业发展的交流机制：建立专业性的法律与行业互动 | 第124-126页 |
| 4.3.3 创作队伍的组织建设：优化人员结构培养科学精神 | 第126页 |
| 4.3.4 工业化的生产体系：以精品意识打造精细化的生产线 | 第126-127页 |
| 4.3.5 全方位的开发模式：扶植社会力量扩充产业布局 | 第127-128页 |
| 4.4 本章小结 | 第128-129页 |
| 结论 | 第129-132页 |
| 参考文献 | 第132-136页 |
| 致谢 | 第136-137页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第137页 |
