| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Reasons for the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Research Methodology | 第14-15页 |
| 1.4 Thesis Organization | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-36页 |
| 2.1 The Definition of Humor | 第16-18页 |
| 2.2 The Types of Humor Theories | 第18-21页 |
| 2.2.1 Incongruity Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Superiority Theory | 第19-20页 |
| 2.2.3 Relief Theory | 第20-21页 |
| 2.3 Linguistic theories of humor | 第21-23页 |
| 2.3.1 The Semantic Script Theory of Humor (SSTH) | 第21-22页 |
| 2.3.2 The General Theory of Verbal Humor (GTVH) | 第22-23页 |
| 2.4 Research Humor at Home | 第23-24页 |
| 2.5 Theoretical Framework | 第24-31页 |
| 2.5.1 Observing the Maxims | 第26-27页 |
| 2.5.2 Ways of Breaking the Maxims | 第27-31页 |
| 2.6 Situation Comedy | 第31-36页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第36-39页 |
| 3.1 Introduction | 第36页 |
| 3.2 Research Questions | 第36页 |
| 3.3 Data Collection | 第36-37页 |
| 3.4 Analytical Procedures | 第37-38页 |
| 3.5 Summary | 第38-39页 |
| Chapter 4 Case Study of Good Luck Charlie | 第39-59页 |
| 4.1 Violation of the Quantity Maxim | 第40-44页 |
| 4.1.1 More Information | 第40-43页 |
| 4.1.2 Less Information | 第43-44页 |
| 4.2 Violation of the Quality Maxim | 第44-53页 |
| 4.2.1 Irony | 第46-48页 |
| 4.2.2 Metaphor | 第48-50页 |
| 4.2.3 Hyperbole | 第50-53页 |
| 4.2.4 Absurdity | 第53页 |
| 4.3 Violation of the Relation Maxim | 第53-56页 |
| 4.3.1 Topic Change | 第53-55页 |
| 4.3.2 Irrelevant Information | 第55-56页 |
| 4.4 Violation of the Manner Maxim | 第56-59页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第59-65页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-60页 |
| 5.2 How to Use Sitcom in College English Teaching | 第60-62页 |
| 5.3 The Function of Situation Comedy in English Teaching | 第62-65页 |
| Appendix | 第65-72页 |
| Bibliography | 第72-76页 |
| 作者简介 | 第76-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
