| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 国外的体育中考与中学体育教学研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 美国 | 第12页 |
| 2.1.2 新西兰 | 第12-13页 |
| 2.1.3 英国 | 第13页 |
| 2.1.4 日本 | 第13-14页 |
| 2.2 国内的体育中考与中学体育教学研究 | 第14-17页 |
| 2.2.1 体育中考的必要性、合理性研究 | 第14页 |
| 2.2.2 体育中考的作用、影响研究 | 第14-15页 |
| 2.2.3 体育中考存在的问题研究 | 第15页 |
| 2.2.4 体育中考改革研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 访谈法 | 第17页 |
| 3.2.2 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-35页 |
| 4.1 我国体育中考政策发展历程 | 第19-20页 |
| 4.1.1 第一阶段（尝试期） | 第19页 |
| 4.1.2 第二阶段（改革期） | 第19-20页 |
| 4.1.3 第三阶段（全面深化期） | 第20页 |
| 4.2 苏州市体育中考政策实施现状分析 | 第20-25页 |
| 4.2.1 考试项目改革 | 第20-23页 |
| 4.2.2 考试评价标准及方法改革 | 第23-25页 |
| 4.3 苏州市体育中考政策实施对初中学校体育的影响 | 第25-35页 |
| 4.3.1 对学校体育学科地位的影响 | 第25-26页 |
| 4.3.2 对初中学生的影响 | 第26-30页 |
| 4.3.3 对体育教师的影响 | 第30-31页 |
| 4.3.4 对体育教学的影响 | 第31-34页 |
| 4.3.5 对体育设施资源的影响 | 第34-35页 |
| 5 苏州市体育中考政策实施中初中学校体育存在的问题 | 第35-37页 |
| 5.1 体育教师与学生的比例不合理 | 第35页 |
| 5.2 学生的体质健康水平较差 | 第35-36页 |
| 5.3 过程性评价的可操作性不强 | 第36页 |
| 5.4 体育教学内容设置欠合理 | 第36-37页 |
| 6 苏州市体育中考政策实施对策分析 | 第37-41页 |
| 6.1 提升体育教师专业化水平 | 第37-38页 |
| 6.2 加强宣传，纠正学生、学校及家长对体育中考意义的认知偏差 | 第38页 |
| 6.3 培养学生的终身体育意识 | 第38-39页 |
| 6.4 不断完善体育中考制度中的评价方式及项目设置 | 第39页 |
| 6.5 加大体育设施建设力度，为中学体育教学提供充足的硬件支持 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
