张尊连二胡教学理念初探
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 二、文献梳理与现状综述 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章“求像”：继承性的教学理念 | 第10-18页 |
| 第一节 德：形神兼备、文质兼修 | 第10-12页 |
| 一、形似与传神的统一 | 第10-11页 |
| 二、人品与琴品的统一 | 第11-12页 |
| 第二节 技：追求规范与自然的统一 | 第12-14页 |
| 一、技术训练中的规范 | 第12-13页 |
| 二、技术训练中的自然 | 第13-14页 |
| 第三节 艺：追求演奏技巧与艺术表现的统一 | 第14-18页 |
| 一、对“旋律元素”的诠释 | 第15-16页 |
| 二、对“音色元素”的诠释 | 第16-18页 |
| 第二章“求变”：创新性的教学理念 | 第18-30页 |
| 第一节 情：情感体验的调动 | 第18-23页 |
| 一、“情动于衷，感于自然”的理念 | 第18-19页 |
| 二、《戈壁》、《蒙风》中理念运用的分析 | 第19-23页 |
| 第二节 心：古代诗词的启发 | 第23-30页 |
| 一、“以诗释乐”的理念 | 第23-24页 |
| 二、《桃花源记》中理念运用的分析 | 第24-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 一、继承与创新的统一 | 第30页 |
| 二、崇尚自然，追求平和之美 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 个人简历 | 第34页 |
