初中英语词汇教学策略与学习策略
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 词汇学习的重要性及中外研究状况 | 第9-14页 |
| 1.1 初中英语词汇学习的现状 | 第9页 |
| 1.2 初中英语词汇教学的问题 | 第9-10页 |
| 1.2.1 孤立教学单词 | 第9页 |
| 1.2.2 不全面揭示词义 | 第9页 |
| 1.2.3 缺少记忆环节 | 第9-10页 |
| 1.2.4 脱离文化背景 | 第10页 |
| 1.3 初中英语词汇学习的重要性 | 第10页 |
| 1.4 初中英语词汇教学的原则 | 第10-11页 |
| 1.4.1 系统原则 | 第10页 |
| 1.4.2 交际原则 | 第10页 |
| 1.4.3 认知原则 | 第10-11页 |
| 1.4.4 情感原则 | 第11页 |
| 1.4.5 文化原则 | 第11页 |
| 1.5 中外词汇学习的研究状况 | 第11-14页 |
| 1.5.1 第二语言习得 | 第11-12页 |
| 1.5.2 第二语言词汇习得 | 第12页 |
| 1.5.3 词汇与语法的关系 | 第12-13页 |
| 1.5.4 词汇学习的内在结构 | 第13-14页 |
| 2 初中英语词汇教学的经验 | 第14-23页 |
| 2.1 初中英语词汇教学的教学策略 | 第14-18页 |
| 2.1.1 直接情景教学法 | 第14-17页 |
| 2.1.2 间接词汇教学法 | 第17-18页 |
| 2.2 初中生英语词汇学习策略 | 第18-22页 |
| 2.2.1 科学速记法 | 第18页 |
| 2.2.2 拼读规则记忆法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 联想记忆法 | 第19-21页 |
| 2.2.4 分类记忆法 | 第21-22页 |
| 2.3 初中英语词汇学习策略的经验反思 | 第22-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 附录 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
