| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究的背景、目的与意义 | 第7-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 农业高职院校涉农专业人才培养模式分析 | 第13-21页 |
| 2.1 就业导向模式 | 第13-16页 |
| 2.2 工学结合模式 | 第16-18页 |
| 2.3 产学研结合模式 | 第18-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-21页 |
| 3 农业高职院校涉农专业人才培养模式存在的问题 | 第21-26页 |
| 3.1 培养目标定位偏差 | 第21-22页 |
| 3.2 人才培养基础条件不够完善 | 第22-23页 |
| 3.3 校企合作深度和广度不够 | 第23-24页 |
| 3.4 为农服务意识的教育较薄弱 | 第24-25页 |
| 3.5 小结 | 第25-26页 |
| 4 广东农工商职业技术学院人才培养模式分析 | 第26-46页 |
| 4.1 学院基本概况 | 第26-27页 |
| 4.2 学院涉农专业“产教融合、工学结合”人才培养模式 | 第27-39页 |
| 4.3 学院涉农专业人才培养模式特点 | 第39-41页 |
| 4.4 学院涉农专业人才培养成效 | 第41-44页 |
| 4.5 小结 | 第44-46页 |
| 5 农业高职院校涉农专业有效人才培养模式的构建 | 第46-55页 |
| 5.1 确立为区域现代化农业服务的培养目标 | 第46-48页 |
| 5.2 形成完善的校企共育人才的途径 | 第48-53页 |
| 5.3 重视培养学生为农观念的软实力 | 第53-54页 |
| 5.4 小结 | 第54-55页 |
| 6 结论 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附件 | 第61-64页 |