| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.3 国内外研究与实践 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究与实践 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究与实践 | 第11-13页 |
| 1.3.3 文献综述 | 第13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 班级绩效管理项目全过程管理研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 班级绩效管理项目概念 | 第16页 |
| 2.1.1 班级绩效管理定义 | 第16页 |
| 2.1.2 班级绩效管理项目的定义及内涵 | 第16页 |
| 2.2 项目质量管理的概念 | 第16-18页 |
| 第3章 南宁职业技术学院班级绩效管理项目全过程管理概述 | 第18-37页 |
| 3.1 班级绩效管理项目背景 | 第18-19页 |
| 3.2 班级绩效管理项目基本简介 | 第19-21页 |
| 3.3 班级绩效管理项目全过程管理质量控制分析 | 第21-35页 |
| 3.3.1 班级绩效管理项目全过程管理阶段划分及任务分解 | 第21-22页 |
| 3.3.2 班级绩效管理项目的利益相关人分析 | 第22-25页 |
| 3.3.3 班级绩效管理项目的组织结构 | 第25-26页 |
| 3.3.4 班级绩效管理项目责任矩阵 | 第26-28页 |
| 3.3.5 班级绩效管理项目全过程质量控制 | 第28-35页 |
| 3.4 班级绩效管理项目实施的效果分析 | 第35-37页 |
| 第4章 班级绩效管理项目全过程管理存在问题及原因分析 | 第37-42页 |
| 4.1 班级绩效管理项目全过程管理存在的问题 | 第37-39页 |
| 4.1.1 项目实施未达到预期目标 | 第37-38页 |
| 4.1.2 项目实施整体绩效效应不明显 | 第38页 |
| 4.1.3 项目评价体系不完善 | 第38-39页 |
| 4.1.4 质量控制不系统 | 第39页 |
| 4.2 问题产生的原因分析 | 第39-42页 |
| 4.2.1 项目实施者思想意识淡薄,重视程度不够 | 第39-40页 |
| 4.2.2 项目管理不到位 | 第40-41页 |
| 4.2.3 项目激励机制不完善 | 第41页 |
| 4.2.4 质量管理观念没有深入人心 | 第41-42页 |
| 第5章 班级绩效管理项目全过程管理对策与建议 | 第42-48页 |
| 5.1 完善项目顶层设计,强化实施过程的监督 | 第42-44页 |
| 5.2 加大项目经费投入,加强项目目标考核 | 第44-45页 |
| 5.3 建立一套完善的评价体系和激励机制 | 第45-47页 |
| 5.4 建立项目咨询和培训机制 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
