| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究状况 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国外研究状况 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国内研究状况 | 第14-15页 |
| 1.5 创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 相关概念界定及理论概述 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 胜任力 | 第17-18页 |
| 2.1.2 公务员 | 第18页 |
| 2.1.3 基层国税部门 | 第18-19页 |
| 2.1.4 基层国税部门公务员培训 | 第19页 |
| 2.2 相关理论概述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 胜任力理论模型的提出与经典模型介绍 | 第19-21页 |
| 2.2.2 冰山模型与广西基层国税部门公务员培训研究的适配性分析 | 第21-23页 |
| 第三章 来宾市兴宾区国税局公务员培训的现状、问题及原因分析 | 第23-33页 |
| 3.1 兴宾区国税局公务员培训现状 | 第23-27页 |
| 3.1.1 兴宾区国税局概况 | 第23页 |
| 3.1.2 兴宾区国税局公务员队伍状况 | 第23-24页 |
| 3.1.3 兴宾区国税局公务员培训的基本情况 | 第24-26页 |
| 3.1.4 兴宾区国税局公务员培训取得的成效 | 第26-27页 |
| 3.2 兴宾区国税局公务员培训中存在的问题 | 第27-30页 |
| 3.2.1 培训的内容缺乏丰富性和针对性 | 第28页 |
| 3.2.2 参与培训的积极性和主动性不高 | 第28-29页 |
| 3.2.3 提升岗位胜任能力的效果不明显 | 第29-30页 |
| 3.3 从胜任力视角出发分析原因 | 第30-33页 |
| 3.3.1 没有基于提高胜任力转变培训思路 | 第30-31页 |
| 3.3.2 没有基于提高胜任力开展培训需求调研与分析 | 第31页 |
| 3.3.3 没有基于提高胜任力制定培训计划 | 第31-32页 |
| 3.3.4 没有基于提高胜任力实行培训激励措施 | 第32-33页 |
| 第四章 基于胜任力视角优化广西基层国税部门公务员培训的对策 | 第33-45页 |
| 4.1 基于提高胜任力转变培训思路 | 第33-34页 |
| 4.2 基于提高胜任力开展培训需求调研与分析 | 第34-37页 |
| 4.2.1 开展针对个体的需求调研分析 | 第35-36页 |
| 4.2.2 开展针对岗位的需求调研分析 | 第36-37页 |
| 4.2.3 开展针对组织的需求调研分析 | 第37页 |
| 4.3 基于提高胜任力制定培训计划 | 第37-42页 |
| 4.3.1 确立培训目标 | 第37-38页 |
| 4.3.2 设定培训内容 | 第38-41页 |
| 4.3.3 确定培训对象 | 第41页 |
| 4.3.4 选择培训方式 | 第41-42页 |
| 4.4 基于提高胜任力实行有效的培训激励措施 | 第42-45页 |
| 4.4.1 加大宣传激励 | 第42页 |
| 4.4.2 注重精神激励 | 第42-43页 |
| 4.4.3 配合物质激励 | 第43-44页 |
| 4.4.4 强化职业激励 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第52页 |
