中小学体育人才培养方案优化研究--基于北京市中小学教学实际以中央民族大学体育教育专业为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| 第一节 选题依据 | 第10-12页 |
| 一、教材在教学活动中的基础性地位 | 第10-11页 |
| 二、培养方案优化的重要意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的与研究思路 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究思路 | 第12-13页 |
| 第三节 研究相关动态 | 第13-18页 |
| 一、概念界定 | 第13-14页 |
| 二、国外相关研究 | 第14-16页 |
| 三、国内相关研究 | 第16-18页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| 第一节 研究对象 | 第18页 |
| 第二节 研究方法 | 第18-20页 |
| 一、文献资料法 | 第18页 |
| 二、数理统计法 | 第18-19页 |
| 三、问卷调查法 | 第19页 |
| 四、实地调研法 | 第19页 |
| 五、比较研究法 | 第19页 |
| 六、逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 第三章 研究结果 | 第20-40页 |
| 第一节 中学体育与健康教材分析 | 第20-26页 |
| 第二节 小学体育与健康教材分析 | 第26-32页 |
| 第三节 教材与培养方案对比分析 | 第32-36页 |
| 第四节 调查问卷结果与分析 | 第36-40页 |
| 第四章 结论与建议 | 第40-45页 |
| 第一节 研究结论 | 第40-42页 |
| 一、培养目标不够清晰 | 第41页 |
| 二、课程设置不够多元 | 第41-42页 |
| 三、实践环节不够深入 | 第42页 |
| 第二节 建议 | 第42-45页 |
| 一、明确培养目标方向 | 第42-43页 |
| 二、课程设置多元化 | 第43页 |
| 三、实践形式多样化 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
