| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-19页 |
| (一) 选题及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究综述 | 第10-17页 |
| 1. 国内(外)研究现状 | 第10-16页 |
| 2. 研究评述 | 第16-17页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1. 研究思路和主要内容 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| (四) 主要创新点和不足 | 第18-19页 |
| 1. 主要创新点 | 第18页 |
| 2. 不足 | 第18-19页 |
| 一、中国梦和理想信念教育基本理论阐释 | 第19-30页 |
| (一) 中国梦视域的背景分析 | 第19-22页 |
| 1. 中国梦的基本内涵 | 第19-21页 |
| 2. 中国梦的时代价值 | 第21-22页 |
| (二) 理想信念及其教育 | 第22-26页 |
| 1. 理想信念的内涵 | 第23-25页 |
| 2. 理想信念教育的内容 | 第25-26页 |
| (三) 中国梦和理想信念教育之间的关系 | 第26-30页 |
| 1. 实现中国梦是中国人民共同的理想信念 | 第27页 |
| 2. 中国梦思想为理想信念教育注入新的内容 | 第27-28页 |
| 3. 理想信念教育为实现中国梦的实践夯实精神支柱 | 第28-30页 |
| 二、中国梦视域下开展大学生理想信念教育意义和新要求 | 第30-38页 |
| (一) 中国梦视域下开展大学生理想信念教育的重要意义 | 第30-33页 |
| 1. 有助于牢牢把握高校意识形态领导权 | 第30-31页 |
| 2. 有助于不断巩固党执政的青年群众基础 | 第31-32页 |
| 3. 有助于有效突破理想信念教育困境 | 第32-33页 |
| 4. 有助于积极培育大学生的核心价值观 | 第33页 |
| (二) 中国梦视域下开展大学生理想信念教育的新要求 | 第33-38页 |
| 1. 要体现马克思主义在高校意识形态领域的指导地位 | 第33-34页 |
| 2. 要体现壮大正面主流思想舆论的科学导向 | 第34-35页 |
| 3. 要体现对于中国特色社会主义的认同和自信 | 第35-36页 |
| 4. 要体现大学生对于国家民族人民的历史担当 | 第36-38页 |
| 三、中国梦视域下当前加强大学生理想信念教育面临的挑战及对策思考 | 第38-47页 |
| (一) 当前大学生理想信念教育面临的主要挑战 | 第38-42页 |
| 1. 马克思主义信仰缺失,动摇了开展理想信念教育的决心 | 第38-39页 |
| 2. 多元价值观念的交织,模糊了理想信念教育的目标选择 | 第39-40页 |
| 3. 教育内容、模式和阵地固化,阻碍了理想信念教育的创新 | 第40-41页 |
| 4. 实践育人载体功能发挥不足,影响了理想信念教育的成效 | 第41-42页 |
| (二) 中国梦视域下当前加强大学生理想信念教育的对策思考 | 第42-47页 |
| 1. 坚持马克主义的指导地位,夯实理想信念教育的基石 | 第42-43页 |
| 2. 践行社会主义核心价值观,明确理想信念教育的价值要求 | 第43-44页 |
| 3. 实施思想政治理论教育教学改革,提高理想信念教育的针对性 | 第44-45页 |
| 4. 发挥实践育人的功能,增强理想信念教育的实效性 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
