| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘起和研究意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究目标 | 第13-14页 |
| 四、研究思路和研究内容 | 第14页 |
| 五、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 网脉体验式夏令营校本课程的相关概念界定 | 第16-23页 |
| 一、课程 | 第16-17页 |
| 二、校本课程 | 第17-19页 |
| 三、校本课程开发 | 第19-20页 |
| 四、校本课程实施 | 第20-21页 |
| 五、网脉体验式夏令营校本课程 | 第21-23页 |
| 第二章X中学网脉体验式夏令营校本课程开发和实施的现状调查 | 第23-34页 |
| 一、新疆X中学校本课程开发的总体情况 | 第23-24页 |
| 二、网脉体验式夏令营校本课程介绍 | 第24-26页 |
| 三、网脉体验式夏令营校本课程的开发和实施现状调查结果分析 | 第26-34页 |
| 第三章 网脉体验式夏令营校本课程取得的成绩和存在的问题 | 第34-41页 |
| 一、网脉体验式夏令营校本课程开发取得的成绩 | 第34-38页 |
| 二、网脉体验式夏令营校本课程开发和实施过程中存在的问题 | 第38-41页 |
| 第四章 网脉体验式夏令营校本课程的开发和实施建议 | 第41-45页 |
| 一、教师需加强对校本课程相关理论的认识和理解 | 第41页 |
| 二、学校应建立健全的课程资源开发体系，多渠道利用和开发课程资源 | 第41-42页 |
| 三、学校应加强校本课程专项培训，提高教师的校本课程开发的整体水平 | 第42-43页 |
| 四、学校应加强大学和研究机构与中小学校的配合，积极争取高等院校课程专家的指导 | 第43页 |
| 五、学校应健全科学合理的网脉体验式夏令营校本课程评价体系 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |
