新疆公务员考试录用测评优化研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9页 |
| （二）国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.国内研究综述 | 第9-11页 |
| 2.国外研究综述 | 第11页 |
| 3.本人对综述的评价 | 第11-12页 |
| （三）研究内容及方法 | 第12-14页 |
| 1.研究内容 | 第12页 |
| 2.研究方法 | 第12-14页 |
| 一、公务员录用考试测评的相关概念及理论基础 | 第14-27页 |
| （一）公务员的考试录用体系 | 第14-16页 |
| 1.公务员的基本概念 | 第14页 |
| 2.考试录用制度的起源 | 第14-15页 |
| 3.公务员考试录用体系的内容 | 第15页 |
| 4.公务员考试录用制度的功能 | 第15-16页 |
| （二）公务员考试录用中的人才测评 | 第16-24页 |
| 1.测评 | 第16-17页 |
| 2.公务员考试录用中的测评方法 | 第17-21页 |
| 3.公务员考试录用测评标准 | 第21-22页 |
| 4.我国公务员考试录用测评的发展 | 第22-24页 |
| （三）公务员考试录用测评中的相关理论 | 第24-27页 |
| 1.职位差异原理 | 第24页 |
| 2.个体差异原理 | 第24页 |
| 3.素质稳定原理 | 第24-25页 |
| 4.行为测量原理 | 第25页 |
| 5.人岗匹配原理 | 第25-27页 |
| 二、新疆公务员考试录用测评现状 | 第27-35页 |
| （一）新疆公务员考试录用测评的基本情况 | 第27-29页 |
| （二）新疆公务员录用考试测评的具体问卷分析 | 第29-35页 |
| 三、新疆公务员考试录用测评中存在的问题 | 第35-41页 |
| （一）资格审查中的问题 | 第35-36页 |
| 1.职位初审条件与岗位匹配程度低 | 第35-36页 |
| 2.报名审核网络系统较之国考内容欠缺 | 第36页 |
| （二）笔试测评中存在的问题 | 第36-37页 |
| 1.行测内容适用性不足 | 第36页 |
| 2.申论测验缺乏公平性 | 第36-37页 |
| （三）面试测评中存在的问题 | 第37-39页 |
| 1.面试测评的试题类型单一 | 第37-38页 |
| 2.面试考官的专业性不高 | 第38-39页 |
| （四）各测评方式中共同存在的问题 | 第39-41页 |
| 1.缺少对专业科目和专业技能的测试 | 第39页 |
| 2.考试分类未有效结合新疆民族特色 | 第39-41页 |
| 四、新疆公务员考试录用测评存在问题的原因分析 | 第41-44页 |
| 1.测评系统不完善，指标设定不合理 | 第41页 |
| 2.求“智”测评的局限 | 第41页 |
| 3.面试的评分缺乏客观性 | 第41-42页 |
| 4.结构化面试存在弊端 | 第42页 |
| 5.考官的主观性影响公正性 | 第42-43页 |
| 6.监督管理体制不顺 | 第43页 |
| 7.监督法制不健全、监督力度不够 | 第43-44页 |
| 五、国内外公务员考试录用测评的主要经验与启示 | 第44-47页 |
| （一）国外的主要经验 | 第44-45页 |
| 1.美国的经验做法 | 第44页 |
| 2.新加坡的经验做法 | 第44-45页 |
| （二）国内的主要经验 | 第45页 |
| 1.杭州“人格测验”经验 | 第45页 |
| 2.部分省份“评价中心方法”经验 | 第45页 |
| （三）国内外公务员考试录用测评经验的启示 | 第45-47页 |
| 六、优化新疆公务员考试录用测评的对策 | 第47-56页 |
| （一）资格审查测评方面放“宽”放“细” | 第47-48页 |
| 1.适当放宽报名资格 | 第47页 |
| 2.引入传记资料分析方法 | 第47-48页 |
| （二）增加笔试试题内容的科学性及公平性 | 第48-49页 |
| 1.出行统一的笔试参考大纲 | 第48页 |
| 2.对笔试内容进行修正 | 第48-49页 |
| 3.提高阅卷的准确性 | 第49页 |
| （三）增加面试的效度 | 第49-52页 |
| 1.面试试题结合岗位与新疆地区特点 | 第49页 |
| 2.题目明确、思路连贯 | 第49-50页 |
| 3.引入评价中心技术 | 第50页 |
| 4.多范围选拔面试考官 | 第50-51页 |
| 5.建立制度，加大对面试官的培训力度 | 第51-52页 |
| （四）根据职位要求不同，增设专业课测试 | 第52-53页 |
| 1.专业知识测验 | 第52页 |
| 2.心理测验 | 第52-53页 |
| （五）加强立法，建立权威监督系统 | 第53-54页 |
| 1.理顺关系 | 第53页 |
| 2.进一步将强立法工作 | 第53-54页 |
| 3.健全社会监督体系 | 第54页 |
| 4.引进先进监管技术手段 | 第54页 |
| （六）考试测评倾向少数民族 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 在读期间发表论文与科研情况清单 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
