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高中生人格、职业决策自我效能与职业认同_一项追踪研究

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
第1章 前言第7-10页
    1.1 问题提出第7-9页
    1.2 研究目的第9页
    1.3 研究假设第9-10页
第2章 文献综述第10-20页
    2.1 社会认知职业理论第10-12页
        2.1.1 社会认知职业理论的内涵第10-11页
        2.1.2 社会认知职业理论的子模型第11-12页
    2.2 人格第12-13页
        2.2.1 人格的内涵第12页
        2.2.2 大五人格和人格六因素假说第12-13页
    2.3 职业决策自我效能第13-14页
        2.3.1 职业决策自我效能的内涵第13-14页
        2.3.2 职业决策自我效能的理论第14页
    2.4 职业认同第14-16页
        2.4.1 职业认同的内涵第14-15页
        2.4.2 职业认同的相关研究第15-16页
    2.5 人格、职业决策自我效能和职业认同的关系第16-20页
        2.5.1 人格和职业决策自我效能的关系第16-17页
        2.5.2 职业决策自我效能和职业认同的关系第17-18页
        2.5.3 人格和职业认同的关系第18-20页
第3章 研究方法第20-23页
    3.1 研究对象第20页
    3.2 研究工具第20-21页
    3.3 研究程序第21-22页
    3.4 数据处理第22-23页
第4章 研究结果第23-35页
    4.1 人格、职业决策自我效能和职业认同的描述性统计结果第23-24页
    4.2 人格、职业决策自我效能和职业认同的差异性统计结果第24-26页
        4.2.1 高一高二阶段职业决策自我效能和职业认同的差异分析第24页
        4.2.2 人格、职业决策自我效能和职业认同的性别、地区的差异分析第24-26页
    4.3 人格、职业决策自我效能和职业认同的相关分析第26-28页
    4.4 人格、职业决策自我效能对职业认同的预测研究第28-30页
        4.4.1 高一阶段人格和职业决策自我效能对职业认同的预测研究第28-29页
        4.4.2 高二阶段人格和职业决策自我效能对职业认同的预测研究第29-30页
    4.5 职业决策自我效能在人格和职业认同之间的中介检验第30-35页
        4.5.1 高一阶段职业决策自我效能在人格和职业认同之间的中介检验第31-34页
        4.5.2 高二阶段职业决策自我效能在人格和职业认同之间的中介检验第34-35页
第5章 讨论第35-44页
    5.1 人格、职业决策自我效能和职业认同总体特征第35-36页
    5.2 人格、职业决策自我效能和职业认同的差异第36-38页
        5.2.1 高一高二阶段职业决策自我效能和职业认同的差异第36页
        5.2.2 人格、职业决策自我效能和职业认同的性别和地区差异第36-38页
    5.3 人格和职业决策自我效能对职业认同的预测第38-42页
        5.3.1 人格对职业认同的预测第38-40页
        5.3.2 职业决策自我效能对职业认同的预测第40-42页
    5.4 职业决策自我效能在人格和职业认同之间的中介作用第42-44页
第6章 结论和展望第44-47页
    6.1 研究结论和意义第44-45页
    6.2 研究不足展望第45-47页
参考文献第47-51页
附录第51-54页
致谢第54-56页
附件第56页

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