| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 一、国外研究综述 | 第12-13页 |
| 二、国内研究综述 | 第13-18页 |
| 第三节 研究内容与创新点 | 第18-19页 |
| 一、研究主要内容 | 第18-19页 |
| 二、研究的创新点 | 第19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19-21页 |
| 一、文献研究法 | 第19页 |
| 二、调查问卷分析法 | 第19-20页 |
| 三、综合分析法 | 第20-21页 |
| 第二章 高校网络舆情概述 | 第21-28页 |
| 第一节 高校网络舆情的概念界定 | 第21-23页 |
| 一、舆情的界定 | 第21页 |
| 二、舆情与舆论的辨析 | 第21-22页 |
| 三、网络舆情的界定 | 第22-23页 |
| 四、高校网络舆情的界定 | 第23页 |
| 第二节 高校网络舆情的特点 | 第23-25页 |
| 一、网络舆情的共性 | 第23-24页 |
| 二、高校网络舆情的特殊性 | 第24-25页 |
| 第三节 高校网络舆情的影响 | 第25-28页 |
| 一、高校网络舆情的积极影响 | 第25-26页 |
| 二、高校网络舆情的消极影响 | 第26-28页 |
| 第三章 高校网络舆情的现状分析 | 第28-39页 |
| 第一节 高校网络舆情现状调查的目的、方法 | 第28-30页 |
| 一、调查目的 | 第28-29页 |
| 二、调查方法 | 第29-30页 |
| 第二节 高校网络舆情的现状分析 | 第30-39页 |
| 一、高校学生上网基本情况 | 第30-31页 |
| 二、高校学生对网络舆情的关注情况 | 第31-33页 |
| 三、高校学生参与网络舆情的情况 | 第33-35页 |
| 四、网络舆情对高校学生的影响 | 第35-37页 |
| 五、高校学生对待高校网络舆情引导的态度 | 第37-39页 |
| 第四章 高校网络舆情引导工作的必要性、成绩及存在的问题分析 | 第39-46页 |
| 第一节 高校网络舆情引导工作的必要性 | 第39-41页 |
| 一、高校网络舆情引导工作是高校学生思想政治教育的关键构成部分 | 第39-40页 |
| 二、高校网络舆情引导工作对大学生健康成长产生深远影响 | 第40页 |
| 三、高校网络舆情引导工作对建设和谐校园具有重大意义 | 第40-41页 |
| 第二节 高校网络舆情引导工作取得的成绩 | 第41-42页 |
| 一、把握正确导向，主流思想舆论不断壮大 | 第41页 |
| 二、转变引导观念，树立了网络宣传意识 | 第41-42页 |
| 三、重视舆情引导工作，设立新闻发言人 | 第42页 |
| 第三节 高校网络舆情引导工作现存的问题及分析 | 第42-46页 |
| 一、政治意识还不适应当前形势发展，政治敏锐性需要增强 | 第43页 |
| 二、重信息传递，轻思想引导，难以满足形势需求 | 第43-44页 |
| 三、对舆情引导的规律认识不到位，校园主流舆情引导平台不突出 | 第44-46页 |
| 第五章 高校网络舆情引导的策略 | 第46-55页 |
| 第一节 高校网络舆情引导的目标 | 第46-47页 |
| 一、维护高校稳定、构建社会和谐 | 第46页 |
| 二、提高大学生思想政治素养，促使大学生全面健康发展 | 第46-47页 |
| 第二节 高校网络舆情引导的原则 | 第47-49页 |
| 一、以人为本原则 | 第47页 |
| 二、方向正确原则 | 第47-48页 |
| 三、及时主动原则 | 第48页 |
| 四、统一联动原则 | 第48-49页 |
| 第三节 高校网络舆情引导的策略 | 第49-55页 |
| 一、增强政治意识，健全高校网络舆情引导工作制度 | 第49-51页 |
| 二、重视思想引导，加强高校网络舆情引导队伍建设 | 第51-52页 |
| 三、突出引导平台，增强网络舆情引导的实效性 | 第52-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 在读期间的研究成果 | 第62页 |
