高中思想政治课合作学习研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-14页 |
| 三、概念界定 | 第14-17页 |
| 四、研究意义 | 第17-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 高中思想政治课实施合作学习的意义 | 第19-24页 |
| 一、有助于学生个性的发展 | 第19-20页 |
| 二、有助于提高学生主动参与的能力 | 第20-22页 |
| 三、有助于培养学生的合作意识 | 第22页 |
| 四、有助于营造民主和谐的教学氛围 | 第22-24页 |
| 第三章 高中思想政治课合作学习的内容选择 | 第24-31页 |
| 一、经济学部分合作学习内容选择 | 第24-26页 |
| 二、政治学部分合作学习内容选择 | 第26-29页 |
| 三、哲学部分合作学习内容选择 | 第29-31页 |
| 第四章 高中思想政治课中小组合作学习的实施策略 | 第31-53页 |
| 一、明确合作学习任务要求 | 第33-35页 |
| 二、选择合作学习的内容 | 第35-37页 |
| 三、依据学生特点进行分组 | 第37-41页 |
| 四、营造小组合作学习的情境 | 第41-43页 |
| 五、教师的监督与介入 | 第43-44页 |
| 六、小组交流与讨论 | 第44-45页 |
| 七、合作学习总体评价 | 第45-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
