| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstracts | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第5-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第5-7页 |
| 1.2 课题研究目的和价值 | 第7页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究价值 | 第7页 |
| 1.3 研究问题和研究方法 | 第7-9页 |
| 第2章 研究综述 | 第9-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第9页 |
| 2.2 研究结果分析 | 第9-12页 |
| 2.2.1 论文数量分布 | 第9-10页 |
| 2.2.2 研究主题分析 | 第10-11页 |
| 2.2.3 研究群体分析 | 第11-12页 |
| 2.3 电子书包的国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 2.3.1 电子书包的概念界定 | 第12-13页 |
| 2.3.2 电子书包整合于教学的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.3.3 基于电子书包的数学教学模式的构建 | 第16-19页 |
| 第3章 电子书包应用于数学课堂的教学设计探究 | 第19-27页 |
| 3.1 教学设计 | 第19-25页 |
| 3.1.1 数学概念课的教学设计 | 第19-23页 |
| 3.1.2 数学练习课的教学设计 | 第23-25页 |
| 3.2 教学过程中的技术整合 | 第25-27页 |
| 第4章 电子书包应用于数学课堂的实践 | 第27-57页 |
| 4.1 基于电子书包的数学教学设计 | 第27-44页 |
| 4.1.1 《直线和圆的位置关系》概念课的教学设计 | 第27-39页 |
| 4.1.2 《分式的加减》练习课的教学设计 | 第39-44页 |
| 4.2 课堂实例分析 | 第44-52页 |
| 4.3 问卷调查研究 | 第52-54页 |
| 4.4 教师访谈分析 | 第54-57页 |
| 第5章 电子书包在教学中的优势和发展面临的问题 | 第57-60页 |
| 5.1 电子书包在教学中使用的优势 | 第57-58页 |
| 5.2 发展面临的问题 | 第58-60页 |
| 第6章 总结与展望 | 第60-63页 |
| 6.1 研究总结 | 第60-61页 |
| 6.2 研究展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 学生调查问卷 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 附件 | 第69页 |