| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 双因素理论下的心理健康 | 第10-12页 |
| 2.2 大学生的心理健康水平 | 第12-13页 |
| 2.3 积极心理特质及相关变量 | 第13-18页 |
| 2.3.1 积极心理特质与心理健康的关系 | 第13-14页 |
| 2.3.2 心理弹性 | 第14-15页 |
| 2.3.3 气质性乐观 | 第15-16页 |
| 2.3.4 自我价值感 | 第16-18页 |
| 3. 问题提出 | 第18-20页 |
| 4. 研究一 | 第20-29页 |
| 4.1 研究方法 | 第20-23页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第20页 |
| 4.1.2 研究工具 | 第20-22页 |
| 4.1.3 施测过程与数据处理 | 第22-23页 |
| 4.2 结果与分析 | 第23-27页 |
| 4.2.1 初步统计分析 | 第23-24页 |
| 4.2.2 气质性乐观对大学生积极心理健康的影响——心理弹性、自我价值感的中介效应检验 | 第24-25页 |
| 4.2.3 气质性乐观对大学生消极心理健康的影响——心理弹性、自我价值感的中介效应检验 | 第25-27页 |
| 4.3 讨论 | 第27-29页 |
| 5. 研究二 | 第29-37页 |
| 5.1 研究方法 | 第29-32页 |
| 5.1.1 研究对象 | 第29页 |
| 5.1.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 5.1.3 施测过程与数据处理 | 第30-32页 |
| 5.2 结果与分析 | 第32-35页 |
| 5.2.1 大学生积极心理健康的基本线性生长模型 | 第32-34页 |
| 5.2.2 大学生消极心理健康的基本线性生长模型 | 第34-35页 |
| 5.3 讨论 | 第35-37页 |
| 6. 结论与建议 | 第37-39页 |
| 6.1 结论 | 第37页 |
| 6.2 建议 | 第37-39页 |
| 7. 研究贡献与局限 | 第39-41页 |
| 7.1 研究贡献 | 第39页 |
| 7.2 研究局限与未来研究方向 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |