| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 2.相关文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 英语阅读教学的文献综述 | 第10-11页 |
| 2.2 英语报刊阅读教学的文献综述 | 第11-12页 |
| 2.3 相关理论 | 第12-16页 |
| 2.3.1 语言输入假说 | 第12-13页 |
| 2.3.2 真实材料兴趣自读法 | 第13-14页 |
| 2.3.3 建构主义理论 | 第14-16页 |
| 3.英语报刊的特点及其阅读功能 | 第16-20页 |
| 3.1 英语报刊的特点 | 第16-18页 |
| 3.1.1 时效性 | 第16页 |
| 3.1.2 多样性 | 第16-17页 |
| 3.1.3 实用性 | 第17页 |
| 3.1.4 趣味性 | 第17-18页 |
| 3.2 英语报刊阅读的功能 | 第18-20页 |
| 3.2.1 扩大词汇量 | 第18页 |
| 3.2.2 增进对英美国家的文化了解 | 第18-19页 |
| 3.2.3 提高高中生英语学习兴趣 | 第19-20页 |
| 4.高中英语报刊阅读教学的策略及教学实践 | 第20-34页 |
| 4.1 高中英语报刊阅读教学策略 | 第20-23页 |
| 4.1.1 根据学生和教学需要，选取恰当报刊素材 | 第20页 |
| 4.1.2 根据报刊阅读内容，适当扩大学生词汇量 | 第20-21页 |
| 4.1.3 根据报刊阅读内容，提高英语语言文化素养 | 第21-22页 |
| 4.1.4 根据报刊阅读内容，培养英语交际能力和学生探究学习能力 | 第22页 |
| 4.1.5 在报刊阅读的基础上，引导学生拓展课外学习 | 第22-23页 |
| 4.2 高中英语报刊阅读教学实践与结果分析 | 第23-34页 |
| 4.2.1 实践对象 | 第23页 |
| 4.2.2 实践方法 | 第23页 |
| 4.2.3 实践目的 | 第23-24页 |
| 4.2.4 教学案例 | 第24-31页 |
| 4.2.5 实践结果分析 | 第31-33页 |
| 4.2.6 案例总结与反思 | 第33-34页 |
| 5.高中报刊阅读有效性教学中的应注意的问题 | 第34-37页 |
| 5.1 选择合适的报刊阅读 | 第34-35页 |
| 5.2 必须和传统阅读教学模式相结合 | 第35页 |
| 5.3 及时反馈有效性教学的效果 | 第35页 |
| 5.4 打破传统教学资源限制，合理利用新媒体打破课本局限 | 第35-37页 |
| 6.结束语 | 第37-39页 |
| 6.1 结论 | 第37页 |
| 6.2 展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-46页 |
| 附录B | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
