| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第12-24页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-20页 |
| 第三节 研究方案 | 第20-24页 |
| 第二章 工作室教学模式的理论与应用—以艺术设计专业为例 | 第24-34页 |
| 第一节 工作室教学模式的内涵和结构 | 第24-28页 |
| 第二节 工作室教学模式的功能与运行 | 第28-30页 |
| 第三节 工作室教学模式的特点与优势 | 第30-34页 |
| 第三章 工作室教学模式与高职院校学籍管理改革—以上海工艺美术职业学院为例 | 第34-51页 |
| 第一节 工作室教学模式对学籍管理提出的新要求 | 第34-45页 |
| 第二节 工作室教学模式下学籍管理改革的必要性 | 第45-48页 |
| 第三节 工作室教学模式下学籍管理改革的可行性 | 第48-51页 |
| 第四章 工作室教学模式下高职院校学籍管理改革的原则及思路 | 第51-66页 |
| 第一节 学籍管理改革的主要理论基础 | 第51-54页 |
| 第二节 工作室教学模式下学籍管理改革的主要原则 | 第54-57页 |
| 第三节 工作室教学模式下学籍管理改革的基本思路 | 第57-66页 |
| 第五章 工作室教学模式下高职学籍管理改革方案开发 | 第66-90页 |
| 第一节 建立组织保障机构,推动改革顺利运行 | 第66-68页 |
| 第二节 深化管理模式改革,完善学籍管理制度 | 第68-76页 |
| 第三节 强化以人为本理念,构建过程管理体系 | 第76-84页 |
| 第四节 依托学校管理系统,优化信息管理平台 | 第84-86页 |
| 第五节 加强管理队伍建设,提高人员综合素养 | 第86-90页 |
| 结语 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 附录一 调查问卷(教师卷) | 第95-98页 |
| 附录二 调查问卷(学生卷) | 第98-101页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第101-102页 |
| 附录四 改革方案 | 第102-107页 |
| 后记 | 第107页 |
