| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 体育舞蹈的相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内快步舞的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国外快步舞的相关研究 | 第13页 |
| 1.2.4 可行性在体育各专业、课程的相关研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究目的 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-16页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 第3章 快步舞在普通高校推广中的价值 | 第18-28页 |
| 3.1 快步舞优势在普通高校推广中的作用 | 第18-19页 |
| 3.2 快步舞的发展趋势对普通高等院校体育活动的影响 | 第19-22页 |
| 3.3 快步舞的特点对普通高等院校体育文化影响 | 第22-24页 |
| 3.3.1 快步舞能丰富校园体育生活特色 | 第22-23页 |
| 3.3.2 快步舞能丰富校园体育活动内容 | 第23-24页 |
| 3.4 快步舞对普通高校大学生身心发展的影响 | 第24-26页 |
| 3.4.1 快步舞对大学生身体发展的作用 | 第24-25页 |
| 3.4.2 快步舞对大学生心理发展的作用 | 第25-26页 |
| 3.5 快步舞对普通高校体育课程改革的作用 | 第26-28页 |
| 第4章 快步舞纳入普通高校体育教育的逻辑分析 | 第28-40页 |
| 4.1 快步舞与体育教学目标相统一原则分析 | 第28-29页 |
| 4.2 快步舞与健身性、安 全性科学理论分析 | 第29-30页 |
| 4.3 快步舞与教学物质、教师能力的可行性分析 | 第30-35页 |
| 4.4 快步舞与师生认知、动机的趣味性分析 | 第35-37页 |
| 4.5 快步舞与区域体育教学特点的社会学分析 | 第37-40页 |
| 第5章 快步舞进入普通高校体育教学的路径 | 第40-48页 |
| 5.1 观看快步舞比赛，加 大宣传力度 | 第40页 |
| 5.2 引进专业教师，提升 专业技能 | 第40-41页 |
| 5.3 设计教学内容，完善 教学计划 | 第41-42页 |
| 5.4 引入体育课程，加强 教学研究 | 第42-44页 |
| 5.5 建立快步舞俱乐部， 扩展课外活动影响因素 | 第44-45页 |
| 5.6 合理选择教学场地， 充分利用器材设施 | 第45-48页 |
| 第6章 结论与建议 | 第48-50页 |
| 6.1 结论 | 第48-49页 |
| 6.2 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |