高职英语职业集群式模块课程与教学的建构与实践探索
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第8-24页 |
| （一）问题提出 | 第8-11页 |
| （二）相关研究文献述评 | 第11-16页 |
| （三）理论基础 | 第16-18页 |
| （四）核心概念界定 | 第18-20页 |
| （五）研究设计 | 第20-24页 |
| 二、高职英语课程与教学实施的应然定位 | 第24-28页 |
| （一）育人价值定位 | 第24-25页 |
| （二）课程设计定位 | 第25-26页 |
| （三）教学实施定位 | 第26-28页 |
| 三、高职英语课程与教学实施的问题分析 | 第28-35页 |
| （一）目标指向：定位模糊，方向偏失 | 第28-30页 |
| （二）体系构建：内容陈旧，结构固化 | 第30-31页 |
| （三）方案实施：模式单一，组织低效 | 第31-33页 |
| （四）评价落实：机制不全，功能缺失 | 第33-35页 |
| 四、高职英语职业集群式模块课程与教学建构实践探索 | 第35-55页 |
| （一）前期准备 | 第35-37页 |
| （二）IT职业集群式模块英语课程的建构与实践探索 | 第37-41页 |
| （三）测绘职业集群式模块英语课程的建构与实践探索 | 第41-44页 |
| （四）机电职业集群式模块英语课程的建构与实践探索 | 第44-47页 |
| （五）案例分析 | 第47-55页 |
| 五、研究结论与反思 | 第55-57页 |
| （一）研究结论 | 第55-56页 |
| （二）对高职英语课程与教学实施的建议 | 第56页 |
| （三）有待继续研究的问题 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
