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公民法治意识之生成

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
绪论第13-33页
    一、问题的提出第13-14页
    二、研究现状第14-29页
        (一)国外对公民法治意识的研究第14-19页
        (二)中国对公民法治意识的研究第19-29页
    三、研究意义第29-30页
    四、研究方法及可能的创新第30-33页
        (一)研究方法第30-31页
        (二)可能的创新第31-33页
第一章 法治意识之内涵、内容与功能第33-77页
    第一节 法治意识及相关概念辨析第33-48页
        一、法治意识之概念辨析第33-38页
            (一)法治第33-36页
            (二)法治意识第36-38页
        二、与几个相关概念之比较第38-48页
            (一)法治意识与法律意识第39-40页
            (二)法治意识与法律文化第40-43页
            (三)法治意识与法治文化第43-45页
            (四)法治意识与法治观念、法治理念第45-48页
    第二节 公民法治意识之主要内容第48-72页
        一、确立公民法治意识主要内容的依据与原则第48-51页
        二、公民法治意识之主要内容第51-72页
            (一)守法意识第51-58页
            (二)契约意识第58-63页
            (三)理性意识第63-67页
            (四)人本意识第67-69页
            (五)程序意识第69-72页
    第三节 公民法治意识对于法治建设之功能第72-77页
        一、公民法治意识为法治建设提供文化支持第72-74页
        二、公民法治意识为法治建设争取社会共识第74-75页
        三、公民法治意识为法治建设培育运行土壤第75-77页
第二章 公民法治意识生成之过程与条件第77-117页
    第一节 关于公民法治意识生成的几种学理阐释第77-98页
        一、古希腊思想家的理论阐释:正义追求、教育训练及示范指引第77-81页
        二、古典自然法学的理论阐释:个体社会化、社会公意及人的自治.. 69 三、新自然法学的“互惠的匿名合作关系”理论第81-84页
        三、新自然法学的“互惠的匿名合作关系”理论第84-86页
        四、分析实证主义法学的理论阐释:制裁、习惯性服从及法的内在观点第86-90页
        五、功利主义法学的“避苦求乐原则”第90-91页
        六、历史法学的“民族精神”理论第91-93页
        七、法社会学派埃利希的“认同理论”第93-96页
        八、经济分析法学的理论阐释:利益激励第96-98页
    第二节 公民法治意识生成的过程及相关因素分析第98-107页
        一、心理学层面的分析第98-102页
            (一)人类本能对公民法治意识生成之影响第99-100页
            (二)儿童心理学、发生认识理论与公民法治意识生成第100-101页
            (三)进化博弈论对公民法治意识生成问题之解释第101-102页
        二、社会学层面的分析第102-104页
            (一)社会化过程与公民法治意识生成第102-103页
            (二)相互性原则与公民法治意识生成第103-104页
        三、经济学层面的分析第104-107页
            (一)公民法治意识生成与经济成本诱导第104-106页
            (二)公民法治意识生成与法律效益激励第106页
            (三)公民法治意识生成与法律供求调控第106-107页
    第三节 关于公民法治意识生成之基本条件第107-117页
        一、制度层面之条件:法的科学、良善与法的实施第107-109页
        二、国家层面之条件:法治实践与法治教育第109-112页
        三、社会层面之条件:道德氛围与市场经济第112-114页
        四、个体层面之条件:人格健全与法律认知第114-117页
第三章 中国公民法治意识现状及分析第117-156页
    第一节 当前公民法治意识状况第117-126页
        一、认知法律的状况第117-121页
        二、参与法律实施的状况第121-122页
        三、公民遵法信法的状况第122-126页
    第二节 公民法治意识生成促进机制运行现状第126-141页
        一、三十年“普法”对公民法治意识生成之影响第126-134页
            (一)三十年普法的历史回顾第126-131页
            (二)三十年普法的成效与局限第131-134页
        二、当前“法治教育”开展现状第134-138页
            (一)中小学法治教育现状第135-137页
            (二)大学(含专科)法治教育现状第137-138页
        三、新闻媒体普法宣传现状第138-140页
        四、家庭法治教育现状第140-141页
    第三节 中国公民法治意识生成之障碍因素第141-156页
        一、文化传统因素第142-145页
        二、经济因素第145-149页
        三、政治因素第149-151页
        四、社会结构因素第151-153页
        五、法治建设自身的因素第153-156页
第四章 促进当代中国公民法治意识生成之路径第156-180页
    第一节 通过普遍的法治实践推动公民法治意识之生成第158-164页
        一、以法治道路、法治理论为指引凝聚公民法治共识第159-161页
        二、从法治自身建设着手提升公民法治信任感第161-164页
            (一)科学民主立法:引领法文化变迁第161-163页
            (二)严格执法:引导公民确立法治信仰第163-164页
            (三)公正司法:牢固树立法律权威第164页
    第二节 建立“教育为主、服务与宣传为辅”的外部促进机制第164-180页
        一、法治教育:将法治铭刻在每一位公民的内心第165-174页
            (一)中小学法治教育:从娃娃抓起第166-170页
            (二)领导干部法治教育:抓住关键少数第170-172页
            (三)特定群体法治教育:做好以点带面第172-174页
        二、普法服务:便利公民知法用法第174-176页
        三、法治宣传:让依法治国、依法办事深入人心第176-180页
结论第180-183页
主要参考文献第183-192页
    一、中文译著第183-186页
    二、中文著作第186-188页
    三、中文期刊第188-189页
    四、博士论文第189页
    五、文件资料第189-191页
    六、外文期刊第191-192页
后记第192-194页

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