摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
绪论 | 第13-33页 |
一、问题的提出 | 第13-14页 |
二、研究现状 | 第14-29页 |
(一)国外对公民法治意识的研究 | 第14-19页 |
(二)中国对公民法治意识的研究 | 第19-29页 |
三、研究意义 | 第29-30页 |
四、研究方法及可能的创新 | 第30-33页 |
(一)研究方法 | 第30-31页 |
(二)可能的创新 | 第31-33页 |
第一章 法治意识之内涵、内容与功能 | 第33-77页 |
第一节 法治意识及相关概念辨析 | 第33-48页 |
一、法治意识之概念辨析 | 第33-38页 |
(一)法治 | 第33-36页 |
(二)法治意识 | 第36-38页 |
二、与几个相关概念之比较 | 第38-48页 |
(一)法治意识与法律意识 | 第39-40页 |
(二)法治意识与法律文化 | 第40-43页 |
(三)法治意识与法治文化 | 第43-45页 |
(四)法治意识与法治观念、法治理念 | 第45-48页 |
第二节 公民法治意识之主要内容 | 第48-72页 |
一、确立公民法治意识主要内容的依据与原则 | 第48-51页 |
二、公民法治意识之主要内容 | 第51-72页 |
(一)守法意识 | 第51-58页 |
(二)契约意识 | 第58-63页 |
(三)理性意识 | 第63-67页 |
(四)人本意识 | 第67-69页 |
(五)程序意识 | 第69-72页 |
第三节 公民法治意识对于法治建设之功能 | 第72-77页 |
一、公民法治意识为法治建设提供文化支持 | 第72-74页 |
二、公民法治意识为法治建设争取社会共识 | 第74-75页 |
三、公民法治意识为法治建设培育运行土壤 | 第75-77页 |
第二章 公民法治意识生成之过程与条件 | 第77-117页 |
第一节 关于公民法治意识生成的几种学理阐释 | 第77-98页 |
一、古希腊思想家的理论阐释:正义追求、教育训练及示范指引 | 第77-81页 |
二、古典自然法学的理论阐释:个体社会化、社会公意及人的自治.. 69 三、新自然法学的“互惠的匿名合作关系”理论 | 第81-84页 |
三、新自然法学的“互惠的匿名合作关系”理论 | 第84-86页 |
四、分析实证主义法学的理论阐释:制裁、习惯性服从及法的内在观点 | 第86-90页 |
五、功利主义法学的“避苦求乐原则” | 第90-91页 |
六、历史法学的“民族精神”理论 | 第91-93页 |
七、法社会学派埃利希的“认同理论” | 第93-96页 |
八、经济分析法学的理论阐释:利益激励 | 第96-98页 |
第二节 公民法治意识生成的过程及相关因素分析 | 第98-107页 |
一、心理学层面的分析 | 第98-102页 |
(一)人类本能对公民法治意识生成之影响 | 第99-100页 |
(二)儿童心理学、发生认识理论与公民法治意识生成 | 第100-101页 |
(三)进化博弈论对公民法治意识生成问题之解释 | 第101-102页 |
二、社会学层面的分析 | 第102-104页 |
(一)社会化过程与公民法治意识生成 | 第102-103页 |
(二)相互性原则与公民法治意识生成 | 第103-104页 |
三、经济学层面的分析 | 第104-107页 |
(一)公民法治意识生成与经济成本诱导 | 第104-106页 |
(二)公民法治意识生成与法律效益激励 | 第106页 |
(三)公民法治意识生成与法律供求调控 | 第106-107页 |
第三节 关于公民法治意识生成之基本条件 | 第107-117页 |
一、制度层面之条件:法的科学、良善与法的实施 | 第107-109页 |
二、国家层面之条件:法治实践与法治教育 | 第109-112页 |
三、社会层面之条件:道德氛围与市场经济 | 第112-114页 |
四、个体层面之条件:人格健全与法律认知 | 第114-117页 |
第三章 中国公民法治意识现状及分析 | 第117-156页 |
第一节 当前公民法治意识状况 | 第117-126页 |
一、认知法律的状况 | 第117-121页 |
二、参与法律实施的状况 | 第121-122页 |
三、公民遵法信法的状况 | 第122-126页 |
第二节 公民法治意识生成促进机制运行现状 | 第126-141页 |
一、三十年“普法”对公民法治意识生成之影响 | 第126-134页 |
(一)三十年普法的历史回顾 | 第126-131页 |
(二)三十年普法的成效与局限 | 第131-134页 |
二、当前“法治教育”开展现状 | 第134-138页 |
(一)中小学法治教育现状 | 第135-137页 |
(二)大学(含专科)法治教育现状 | 第137-138页 |
三、新闻媒体普法宣传现状 | 第138-140页 |
四、家庭法治教育现状 | 第140-141页 |
第三节 中国公民法治意识生成之障碍因素 | 第141-156页 |
一、文化传统因素 | 第142-145页 |
二、经济因素 | 第145-149页 |
三、政治因素 | 第149-151页 |
四、社会结构因素 | 第151-153页 |
五、法治建设自身的因素 | 第153-156页 |
第四章 促进当代中国公民法治意识生成之路径 | 第156-180页 |
第一节 通过普遍的法治实践推动公民法治意识之生成 | 第158-164页 |
一、以法治道路、法治理论为指引凝聚公民法治共识 | 第159-161页 |
二、从法治自身建设着手提升公民法治信任感 | 第161-164页 |
(一)科学民主立法:引领法文化变迁 | 第161-163页 |
(二)严格执法:引导公民确立法治信仰 | 第163-164页 |
(三)公正司法:牢固树立法律权威 | 第164页 |
第二节 建立“教育为主、服务与宣传为辅”的外部促进机制 | 第164-180页 |
一、法治教育:将法治铭刻在每一位公民的内心 | 第165-174页 |
(一)中小学法治教育:从娃娃抓起 | 第166-170页 |
(二)领导干部法治教育:抓住关键少数 | 第170-172页 |
(三)特定群体法治教育:做好以点带面 | 第172-174页 |
二、普法服务:便利公民知法用法 | 第174-176页 |
三、法治宣传:让依法治国、依法办事深入人心 | 第176-180页 |
结论 | 第180-183页 |
主要参考文献 | 第183-192页 |
一、中文译著 | 第183-186页 |
二、中文著作 | 第186-188页 |
三、中文期刊 | 第188-189页 |
四、博士论文 | 第189页 |
五、文件资料 | 第189-191页 |
六、外文期刊 | 第191-192页 |
后记 | 第192-194页 |