| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状与选题意义 | 第8-10页 |
| 第三节 研究思路 | 第10-11页 |
| 第一章 相关概念界说 | 第11-17页 |
| 第一节 教材与选文的选取 | 第11-13页 |
| 第二节 审丑的相关概念界说 | 第13-17页 |
| 第二章 人教版高中语文教材审丑选文的统计与分析 | 第17-30页 |
| 第一节 整体及共有篇目统计 | 第17-24页 |
| 第二节 各套教材审丑选文的非共有篇目分析 | 第24-30页 |
| 第三章 人教版高中语文教材审丑选文中的审丑描写与审美教育价值 | 第30-39页 |
| 第一节 审丑选文中的审丑描写 | 第30-36页 |
| 第二节 审丑选文中的审美教育价值 | 第36-39页 |
| 第四章 人教版高中语文教材审丑选文的教学策略 | 第39-43页 |
| 第一节 关于教师对人教版高中语文教材审丑选文理解的访谈 | 第39-40页 |
| 第二节 审丑选文的教学策略——以《祝福》为例 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |