沙盘游戏疗法对大学生自我同一性影响的个案研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-16页 |
| 1.1 自我同一性概述 | 第9-13页 |
| 1.1.1 自我同一性的概念 | 第9页 |
| 1.1.2 自我同一性理论 | 第9-11页 |
| 1.1.3 自我同一性的测量 | 第11-12页 |
| 1.1.4 大学生自我同一性的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 沙盘游戏疗法概述 | 第13-14页 |
| 1.2.1 沙盘游戏疗法的基本原理 | 第13-14页 |
| 1.2.2 沙盘游戏疗法的应用研究 | 第14页 |
| 1.3 问题提出 | 第14-16页 |
| 2 研究过程 | 第16-18页 |
| 2.1 被试对象 | 第16页 |
| 2.2 研究工具 | 第16页 |
| 2.2.1 沙盘 | 第16页 |
| 2.2.2 加藤厚自我同一性量表 | 第16页 |
| 2.3 研究程序 | 第16-18页 |
| 2.3.1 前测与准备 | 第16页 |
| 2.3.2 沙盘实施过程 | 第16-17页 |
| 2.3.3 后测与最终总结 | 第17页 |
| 2.3.4 统计分析 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-22页 |
| 3.1 来访者自我同一性前后测对照 | 第18-19页 |
| 3.2 沙盘主题变化 | 第19-22页 |
| 4 案例报告 | 第22-35页 |
| 4.1 案例一 | 第22-28页 |
| 4.1.1 个案的基本情况 | 第22页 |
| 4.1.2 个案沙盘作品的发展与分析 | 第22-27页 |
| 4.1.3 个案的整体评估 | 第27-28页 |
| 4.2 案例二 | 第28-33页 |
| 4.2.1 个案的基本情况 | 第28页 |
| 4.2.2 个案沙盘作品的发展与分析 | 第28-33页 |
| 4.2.3 个案的整体评估 | 第33页 |
| 4.3 其他案例 | 第33-35页 |
| 4.3.1 案例三的整体评估 | 第33-34页 |
| 4.3.2 案例四的整体评估 | 第34-35页 |
| 5 讨论 | 第35-40页 |
| 5.1 大学生自我同一性前后测差异比较结果讨论 | 第35页 |
| 5.2 关于沙盘作品的讨论 | 第35-37页 |
| 5.2.1 自我同一性问题在沙盘中的表现 | 第35-36页 |
| 5.2.2 沙盘干预过程中的变化及原因 | 第36-37页 |
| 5.3 对大学生自我同一性特点的思考 | 第37-38页 |
| 5.4 建议 | 第38-40页 |
| 6 不足与展望 | 第40-42页 |
| 6.1 本研究的不足 | 第40页 |
| 6.2 展望 | 第40-42页 |
| 7 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51页 |
