| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第12-22页 |
| 一、研究的缘起 | 第12-13页 |
| 二、研究的背景、目的及意义 | 第13-14页 |
| （一）研究背景 | 第13页 |
| （二）研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-18页 |
| （一）国外相关研究 | 第14-15页 |
| （二） 国内相关研究 | 第15-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-22页 |
| （一）文献资料法 | 第18页 |
| （二）问卷调查法 | 第18-22页 |
| 第一章 社会艺术教育 | 第22-28页 |
| 第一节 社会艺术教育 | 第22-23页 |
| 第二节 社会艺术教育意义 | 第23-26页 |
| 一、艺术教育的理论意义 | 第23-25页 |
| 二、社会艺术教育的意义 | 第25-26页 |
| （一）促进我国国民整体素养提高 | 第25页 |
| （二）社会与学校艺术教育相并行 | 第25-26页 |
| 第三节 新型教育模式对社会艺术教育的补给 | 第26-28页 |
| 一、创新知识结构的养成 | 第26-27页 |
| 二、社区教育模式补给 | 第27页 |
| 三、艺术场馆的新型教育模式补给 | 第27-28页 |
| 第二章 西安市社会艺术教育 | 第28-33页 |
| 第一节 西安市社会艺术教育概况 | 第28-30页 |
| 第二节 西安市城六区教育情况简述 | 第30-33页 |
| 一、碑林区 | 第30页 |
| 二、新城区 | 第30-31页 |
| 三、莲湖区 | 第31页 |
| 四、雁塔区 | 第31页 |
| 五、未央区 | 第31-32页 |
| 六、灞桥区 | 第32-33页 |
| 第三章 西安市城六区社会艺术教育现状考察 | 第33-76页 |
| 第一节 学生参加社会艺术教育情况 | 第34-44页 |
| 一、学生参加主要课程类型 | 第35-39页 |
| 二、学生参加社会培训积极性 | 第39-40页 |
| 三、学生参加社会艺术教育的目的 | 第40-41页 |
| 四、学生社会艺术培训课外实践情况 | 第41-42页 |
| 五、学生参加社会艺术教育对待考级的态度 | 第42页 |
| 六、社会艺术教育与学校艺术教育调查情况 | 第42-43页 |
| 七、学生运用互联网学习社会艺术教育的态度 | 第43-44页 |
| 第二节 家庭选择社会艺术教育情况 | 第44-57页 |
| 一、主要参加的艺术培训课程 | 第45-46页 |
| 二、学生家长选择机构依据 | 第46-50页 |
| 三、参加培训孩子上课情况调查 | 第50-51页 |
| 四、学生家长与老师交流情况 | 第51页 |
| 五、家长选择机构条件 | 第51-53页 |
| 六、学生家长希望通过艺术教育使孩子达到的效果 | 第53-55页 |
| 七、学生家长对待社会与学校艺术教育态度 | 第55-56页 |
| 八、学生家长对互联网教学态度 | 第56-57页 |
| 第三节 社会艺术教育培训机构教师情况 | 第57-68页 |
| 一、培训机构的工资结构 | 第58-59页 |
| 二、机构教师入职培训情况调查 | 第59-60页 |
| 三、教师课程设置 | 第60-61页 |
| 四、教师对于理论知识的教授情况 | 第61-62页 |
| 五、教师对教材选用的情况 | 第62-63页 |
| 六、教学成果检验情况 | 第63-65页 |
| 七、教师教学目的 | 第65-66页 |
| 八、培训机构教师对待考级态度 | 第66-67页 |
| 九、教师对待社会艺术教育与互联网的态度 | 第67-68页 |
| 第四节 西安市参加社会艺术教育培训管理情况调查 | 第68-76页 |
| 一、培训机构开设的主要课程类别 | 第69-72页 |
| 二、教师教龄 | 第72-73页 |
| 三、对教师教学管理情况调查 | 第73页 |
| 四、对学生培训观念调查情况 | 第73-74页 |
| 五、培训机构对待互联网态度 | 第74-76页 |
| 第四章 西安市社会艺术教育的反思及对策 | 第76-87页 |
| 第一节 西安市社会艺术教育的反思 | 第76-83页 |
| 一、西安市社会艺术教育市场情况 | 第76-79页 |
| 二、西安市社会艺术教育管理机制缺乏 | 第79-81页 |
| （一）监管机制缺乏 | 第79-80页 |
| （二）教学管理机制缺乏 | 第80-81页 |
| 三、西安市社会艺术教育课程设置单一 | 第81页 |
| 四、西安市社会艺术培训机构中的师资队伍缺乏管理 | 第81-82页 |
| 五、陕西地方艺术文化内容在西安市社会艺术教育中的反思 | 第82-83页 |
| 第二节 西安市社会艺术教育发展的对策 | 第83-87页 |
| 一、社会与学校的艺术教育相结合 | 第83页 |
| 二、政府职能部门加强宏观调控，规范西安市社会艺术教育市场 | 第83页 |
| 三、规范师资队伍 | 第83-85页 |
| 四、重视陕西地方艺术文化的传承 | 第85页 |
| 五、规范社会艺术教育考级运行机制 | 第85-86页 |
| 六、社会艺术教育与互联网 | 第86-87页 |
| 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 致谢 | 第93页 |