| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 残疾人体育运动的现状 | 第12-14页 |
| 2.2 残疾人游泳运动的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3 表象的概念、理论、作用及研究现状 | 第16-21页 |
| 2.3.1 表象的概念 | 第16-17页 |
| 2.3.2 表象训练的主要理论 | 第17-18页 |
| 2.3.3 表象训练的作用 | 第18-19页 |
| 2.3.4 体育中表象训练应用的研究现状 | 第19-21页 |
| 3 研究对象和方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 个案研究法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 4 研究设计 | 第23-27页 |
| 4.1 第一阶段：传授和提高表象阶段 | 第23-25页 |
| 4.2 第二阶段：表象与实游结合阶段 | 第25-26页 |
| 4.3 第三阶段：应用训练阶段 | 第26-27页 |
| 5 研究结果与分析 | 第27-34页 |
| 5.1 无分道线实际游泳路线的实验结果 | 第27-28页 |
| 5.2 各阶段表象与实游成绩的结果与分析 | 第28-32页 |
| 5.2.1 表象与实游的结果与分析 | 第28页 |
| 5.2.2 提高表象阶段的结果与分析 | 第28-29页 |
| 5.2.3 表象与实游结合阶段的结果与分析 | 第29-30页 |
| 5.2.4 实际应用阶段的结果与分析 | 第30页 |
| 5.2.5 测试成绩记录结果 | 第30-31页 |
| 5.2.6 表象成绩与实际游泳成绩的相关性分析 | 第31页 |
| 5.2.7 干预前期与干预后期实测游泳成绩的差异性检验 | 第31-32页 |
| 5.3 比赛检验结果 | 第32-34页 |
| 6 结论与建议 | 第34-35页 |
| 6.1 结论 | 第34页 |
| 6.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |