当代大学生政治理想信念教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法及创新 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 论文创新 | 第12-14页 |
| 第2章 当代大学生政治理想信念的理论概述 | 第14-18页 |
| 2.1 政治理想信念的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 理想信念的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.2 政治理想信念的内涵 | 第15页 |
| 2.2 大学生政治理想信念教育的理论依据 | 第15-18页 |
| 2.2.1 马克思主义基本理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 思想政治教育学原理 | 第16-18页 |
| 第3章 当代大学生政治理想信念现状及其原因分析 | 第18-34页 |
| 3.1 当代大学生政治理想信念现状调查概述 | 第18-19页 |
| 3.1.1 调查问卷样本基本情况 | 第18-19页 |
| 3.1.2 调查问卷基本内容 | 第19页 |
| 3.2 当代大学生政治理想信念的主流 | 第19-23页 |
| 3.2.1 大学生政治认知基本正确 | 第19-20页 |
| 3.2.2 大学生政治情感普遍深厚 | 第20-21页 |
| 3.2.3 大学生政治态度比较明朗 | 第21-22页 |
| 3.2.4 大学生政治行为较为理性 | 第22-23页 |
| 3.3 当代大学生政治理想信念存在的主要问题 | 第23-27页 |
| 3.3.1 政治认同有弱化倾向 | 第23-24页 |
| 3.3.2 爱国主义非理性表达 | 第24-26页 |
| 3.3.3 政治诉求手段非法化 | 第26-27页 |
| 3.4 当代大学生政治理想信念存在问题的原因分析 | 第27-34页 |
| 3.4.1 西方价值观念的冲击 | 第27-28页 |
| 3.4.2 中国社会转型的浮躁 | 第28-30页 |
| 3.4.3 网络不良信息的误导 | 第30页 |
| 3.4.4 近期港台学运的影响 | 第30-31页 |
| 3.4.5 高校思政教育的弱化 | 第31-32页 |
| 3.4.6 大学生自我教育懈怠 | 第32-34页 |
| 第4章 当代大学生政治理想信念教育对策探究 | 第34-44页 |
| 4.1 完善大学生政治理想信念教育内容 | 第34-38页 |
| 4.1.1 提高中国特色社会主义理论体系认知 | 第34-35页 |
| 4.1.2 强化社会主义核心价值观的引领作用 | 第35-36页 |
| 4.1.3 加强当代大学生的法治理想信念教育 | 第36-37页 |
| 4.1.4 突出中华民族优秀传统文化的教育引导 | 第37-38页 |
| 4.2 改进大学生政治理想信念教育方式 | 第38-40页 |
| 4.2.1 促进个人理想与社会理想同向共振 | 第38-39页 |
| 4.2.2 发挥教学的课堂主渠道的教育作用 | 第39页 |
| 4.2.3 引导当代大学生积极投身社会实践 | 第39-40页 |
| 4.3 优化大学生政治理想信念教育的环境 | 第40-44页 |
| 4.3.1 社会环境 | 第41页 |
| 4.3.2 校园环境 | 第41-42页 |
| 4.3.3 网络环境 | 第42-43页 |
| 4.3.4 家庭环境 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A | 第50-53页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第53页 |
