| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导言 | 第8-17页 |
| ·选题的依据和意义 | 第8-10页 |
| ·选题的理论依据和意义 | 第8-9页 |
| ·选题的现实依据和意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究 | 第10-12页 |
| ·国内研究 | 第12-14页 |
| ·研究思路和方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究重点、难点、创新点 | 第15-17页 |
| ·研究重点 | 第15-16页 |
| ·研究难点 | 第16页 |
| ·研究创新点 | 第16-17页 |
| 2 思想政治课教学中隐性课程开发与应用的重要性 | 第17-23页 |
| ·思想政治课隐性课程的内涵与特点 | 第17-19页 |
| ·思想政治课隐性课程的内涵 | 第17-18页 |
| ·思想政治课隐性课程的特点 | 第18-19页 |
| ·开发与应用思想政治课教学中隐性课程的意义 | 第19-23页 |
| ·有助于引导学生思想政治知识的认知 | 第19-20页 |
| ·有助于增强学生思想道德实践的能力 | 第20-21页 |
| ·有助于促进学生思想政治态度与品质的发展 | 第21-23页 |
| 3 思想政治课教学中隐性课程开发与应用中的问题及成因分析 | 第23-31页 |
| ·思想政治课教学中隐性课程开发与应用中的问题 | 第23-26页 |
| ·思想政治课隐性课程的价值被忽视 | 第23-24页 |
| ·思想政治课隐性课程资源利用不充分 | 第24-25页 |
| ·思想政治课教学中教学方法单一 | 第25-26页 |
| ·思想政治课教学中隐性课程开发与应用中问题的成因分析 | 第26-31页 |
| ·对思想政治课隐性课程的研究和认识不足 | 第27-28页 |
| ·对思想政治课教学中隐性课程资源挖掘不够 | 第28-29页 |
| ·受思想政治课传统的灌输教学方法影响 | 第29-31页 |
| 4 思想政治课教学中隐性课程开发与应用的策略 | 第31-42页 |
| ·全面深化对思想政治课隐性课程的研究和认识 | 第31-34页 |
| ·明确隐性课程与思想政治课课程性质的关系 | 第31-32页 |
| ·认识学校隐性课程与显隐性课程的关系 | 第32-33页 |
| ·了解隐性课程与学生思想素质培育的关系 | 第33-34页 |
| ·有效挖掘思想政治课教学中的隐性课程资源 | 第34-38页 |
| ·解析教材中的隐性课程信息 | 第34-36页 |
| ·利用课堂环境中的隐性课程元素 | 第36-37页 |
| ·关注并补充时政热点问题 | 第37-38页 |
| ·灵活运用可开发与应用隐性课程的教学方法 | 第38-42页 |
| ·举行兴趣小组活动 | 第38-39页 |
| ·开展访问调查活动 | 第39-41页 |
| ·组织见习实习活动 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 在读期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |