| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 选题及相关界定 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 第一章 延安时期思想政治教育的内容及其启示 | 第10-21页 |
| 第一节 延安时期思想政治教育的主要内容 | 第10-16页 |
| 一、世界观教育 | 第10-11页 |
| 二、爱国主义和形势政策教育 | 第11-13页 |
| 三、价值观教育 | 第13-14页 |
| 四、党性教育 | 第14-16页 |
| 第二节 确定教育内容方面的成功经验及其启示 | 第16-21页 |
| 一、始终把坚定的理想信念教育放在思想政治教育工作的首位 | 第16-17页 |
| 二、坚持马列主义与中国实际相结合，倡导理论联系实际的学风 | 第17-19页 |
| 三、注重科学理论学习，坚持理论创新 | 第19-21页 |
| 第二章 延安时期思想政治教育的方法及其启示 | 第21-31页 |
| 第一节 延安时期思想政治教育的主要方法 | 第21-27页 |
| 一、整风运动的方法 | 第21-22页 |
| 二、始终坚持调查研究的方法 | 第22-24页 |
| 三、批评与自我批评的方法 | 第24-25页 |
| 四、运用典型进行教育的方法 | 第25-27页 |
| 第二节 选择教育方法方面的成功经验及其启示 | 第27-31页 |
| 一、以人为本，发挥人的主观能动性 | 第27-28页 |
| 二、与时俱进，创新思想政治教育方法 | 第28-29页 |
| 三、关注舆论，重视宣传鼓动工作 | 第29-31页 |
| 第三章 延安时期思想政治教育的特点及其启示 | 第31-37页 |
| 第一节 延安时期思想政治教育的特点 | 第31-34页 |
| 一、牢固确立了思想政治教育工作生命线的地位 | 第31-32页 |
| 二、坚持思想政治教育普遍性与针对性相统一的原则 | 第32-33页 |
| 三、从战略上高度重视干部的思想政治教育 | 第33-34页 |
| 第二节 把握教育特点方面的成功经验及其启示 | 第34-37页 |
| 一、确立思想政治教育工作的地位是搞好思想政治教育工作的前提 | 第34-35页 |
| 二、坚持教育的普遍性与针对性是思想政治教育工作的重要环节 | 第35-36页 |
| 三、把干部教育放在第一位，是保证思想政治教育有效性的关键 | 第36-37页 |
| 第四章 延安时期思想政治教育的最辉煌成果—延安精神及其当代价值 | 第37-43页 |
| 第一节 延安精神的本质和意义 | 第37-40页 |
| 一、延安精神的内涵 | 第37页 |
| 二、延安精神的理论品质 | 第37-38页 |
| 三、延安精神的时代价值 | 第38-39页 |
| 四、延安精神与思想政治教育的内在关联 | 第39-40页 |
| 第二节 延安精神对加强当代思想政治教育的指导作用 | 第40-43页 |
| 一、以延安精神为指导加强集体主义价值观教育 | 第40页 |
| 二、以延安精神为指导加强民族精神培养 | 第40-41页 |
| 三、以延安精神为指导加强艰苦奋斗精神培养 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
