| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 概念界定 | 第8-10页 |
| 1、农村职业美术教育 | 第8-9页 |
| 2、县域特色文化产业 | 第9-10页 |
| 3、路径 | 第10页 |
| (二) 选题背景 | 第10-12页 |
| 1、县域特色文化产业在当今市场竞争中迅速崛起 | 第10-11页 |
| 2、农村职业美术教育肩负着不可回避的服务职能 | 第11-12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-13页 |
| 1、提升农村职业美术教育的服务功能 | 第12页 |
| 2、给政府部门和教育系统的决策以启示 | 第12-13页 |
| (四) 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 二、浙江农村职业美术教育服务县域特色文化产业现状研究 | 第16-20页 |
| (一) 互动关系呈现良性发展趋势 | 第16-17页 |
| (二) 浙江农村职业美术教育服务县域特色文化产业问题分析 | 第17-20页 |
| 三、浙江农村职业美术教育服务县域特色文化产业典型案例考察 | 第20-53页 |
| 案例之一 | 第21-31页 |
| 一个专业孕育一个产业一个产业养育一方水土—缙云工艺美校办学考察 | 第21-31页 |
| 案例之二 | 第31-39页 |
| 以设计助推义乌市场升级—义乌工商学院建筑与设计分院设计艺术系社会服务考察 | 第31-39页 |
| 案例之三 | 第39-53页 |
| 从单一到多层次—东阳木雕工艺人才培养调查 | 第39-53页 |
| 四、中外工艺美术教育思想的启示 | 第53-58页 |
| (一) 中国工艺美术教育思想的启示 | 第53-54页 |
| (二) 国外工艺美术教育思想的启示 | 第54-58页 |
| 五、农村职业美术教育服务县域特色文化产业路径思考 | 第58-71页 |
| (一) 路径之一：输送人才资源 | 第58-63页 |
| (二) 路径之二：提供技术支持 | 第63-65页 |
| (三) 路径之三：引领产业发展 | 第65-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 附录一：调查问卷 | 第73-76页 |
| 附录二：访谈实录 | 第76-78页 |
| 附录三：绳云工艺美术学院访谈实录 | 第78-80页 |
| 附件 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 渐江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第84页 |
