| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究的背景与动机 | 第10-11页 |
| 1.2 平面几何动态问题成为中考热点 | 第11页 |
| 1.3 引入几何画板对平面几何教学的必要性 | 第11-13页 |
| 第二章 几何画板概述 | 第13-16页 |
| 2.1 几何画板的功能特点 | 第13-14页 |
| 2.1.1 直观性、动态性 | 第13页 |
| 2.1.2 可操作性 | 第13页 |
| 2.1.3 简单易学性 | 第13-14页 |
| 2.2 几何画板的使用现状 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国外使用现状 | 第14页 |
| 2.2.2 国内使用现状 | 第14-16页 |
| 第三章 基本图形法概述 | 第16-20页 |
| 3.1 基本图形与基本图形法的概念 | 第16-17页 |
| 3.2 基本图形法是解决平面几何问题的有效性方法 | 第17-18页 |
| 3.3 在几何画板中提炼基本图形的优越性 | 第18-20页 |
| 第四章 为解决几何动态问题在几何画板中强化基本图形的案例研究 | 第20-45页 |
| 4.1 圆内接三角形的内心基本图形教学案例 | 第20-31页 |
| 4.1.1 内心基本图形中考真题 | 第20-21页 |
| 4.1.2 圆内接三角形的内心基本图形的专题课教学设计 | 第21-30页 |
| 4.1.3 利用圆内接三角形的内心基本图解决中考动态几何题 | 第30-31页 |
| 4.2 旋转相似基本图形教学案例 | 第31-45页 |
| 4.2.1 旋转相似基本图形中考真题 | 第31-32页 |
| 4.2.2 旋转相似基本图形专题课教学设计 | 第32-42页 |
| 4.2.3 利用旋转相似基本图形解决中考动态几何题 | 第42-45页 |
| 第五章 结果对比分析与结论生成 | 第45-49页 |
| 5.1 分析实验班与对照班成绩 | 第45-47页 |
| 5.2 生成研究结论 | 第47-49页 |
| 第六章 研究总结与反思 | 第49-52页 |
| 6.1 研究回顾与总结 | 第49-50页 |
| 6.2 研究反思与局限 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
