建筑业执业人员继续教育方式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·相关理论研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究方法和论文结构 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构 | 第16-17页 |
| ·创新点 | 第17页 |
| ·本章小结 | 第17-19页 |
| 第2章 建筑业执业人员继续教育的相关分析及问题 | 第19-27页 |
| ·执业人员继续教育的相关分析 | 第19-21页 |
| ·执业人员学习的特点 | 第19-20页 |
| ·执业人员学习的影响因素 | 第20-21页 |
| ·实施执业人员继续教育的基本要求 | 第21页 |
| ·建筑业执业人员继续教育的相关分析 | 第21-23页 |
| ·继续教育执业人员的分析 | 第21-22页 |
| ·继续教育内容分析 | 第22-23页 |
| ·继续教育方式类别分析 | 第23页 |
| ·建筑业执业人员继续教育存在的问题 | 第23-26页 |
| ·思想上对继续教育的认识不足 | 第23-24页 |
| ·很多专业的继续教育方式过于单一 | 第24页 |
| ·继续教育的方式与教育内容搭配上不够合理 | 第24-25页 |
| ·继续教育授课教师的聘用不够合理 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 建筑业执业人员继续教育方式的研究 | 第27-51页 |
| ·系统性继续教育方式的研究 | 第27-40页 |
| ·面授继续教育方式 | 第27-31页 |
| ·网络继续教育方式 | 第31-38页 |
| ·面授教育与网络教育方式的比较 | 第38-40页 |
| ·非系统性继续教育方式的研究 | 第40-49页 |
| ·讲座 | 第40-44页 |
| ·学术会议 | 第44-46页 |
| ·研讨法教学 | 第46-47页 |
| ·其他继续教育方式 | 第47-48页 |
| ·各方式的共同点 | 第48-49页 |
| ·各继续教育方式属性汇总 | 第49-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第4章 建筑业执业人员继续教育方式的选择方法研究 | 第51-54页 |
| ·教育内容对教育方式选择的影响 | 第51-52页 |
| ·学员的差异对教育方式选择的影响 | 第52-53页 |
| ·学员与教育内容的关系 | 第53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第5章 建筑业执业人员继续教育方式的实施调查 | 第54-68页 |
| ·广东省建筑业执业人员继续教育情况概况 | 第54-56页 |
| ·广东省建筑业继续教育调查研究 | 第56-66页 |
| ·研究目的及对象 | 第56页 |
| ·问卷的设计 | 第56页 |
| ·问卷的发放及回收 | 第56-57页 |
| ·问卷的分析 | 第57-66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 第6章 建筑业执业人员继续教育存在问题的解决建议 | 第68-70页 |
| ·完善法律法规及相关政策 | 第68页 |
| ·采用合理的教育内容和教育方式 | 第68页 |
| ·加强对继续教育工作的管理 | 第68-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 第7章 结论与展望 | 第70-74页 |
| ·结论 | 第70-72页 |
| ·继续教育的现状亟需改善 | 第70页 |
| ·理性认识各继续教育方式的属性特征 | 第70-71页 |
| ·提出了继续教育方式选择的方法 | 第71-72页 |
| ·提出了解决继续教育问题的建议 | 第72页 |
| ·不足与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
