社会转型期大学生的婚恋观分析及培育对策
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-23页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第14-18页 |
| ·研究背景 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·研究综述 | 第18-21页 |
| ·国外研究综述 | 第18-20页 |
| ·国内研究综述 | 第20-21页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第21页 |
| ·本文的创新点 | 第21-23页 |
| 第2章 婚恋观的内涵与外延 | 第23-28页 |
| ·婚恋观的内涵 | 第23-26页 |
| ·不同学科视阈下的婚恋 | 第23-24页 |
| ·婚恋观的内涵 | 第24-26页 |
| ·婚恋观的外延 | 第26-28页 |
| ·爱情观 | 第26页 |
| ·择偶观 | 第26-27页 |
| ·婚姻观 | 第27-28页 |
| 第3章 社会转型对大学生婚恋观的影响 | 第28-33页 |
| ·目前我国所处的社会转型期及其特点 | 第28-30页 |
| ·目前我国所处的社会转型期 | 第28-29页 |
| ·当前社会转型的特点 | 第29-30页 |
| ·当前的社会转型对大学生婚恋观的影响 | 第30-33页 |
| 第4章 社会转型期大学生婚恋观的特点 | 第33-47页 |
| ·恋爱观 | 第33-40页 |
| ·恋爱普及化 | 第33-35页 |
| ·交往方式多元化 | 第35-37页 |
| ·性观念开放化 | 第37-39页 |
| ·失恋后理智化 | 第39-40页 |
| ·婚姻观 | 第40-47页 |
| ·在择偶标准上统筹兼顾 | 第40-41页 |
| ·在婚恋形式上多种多样 | 第41-44页 |
| ·在子嗣问题上婚内生子与“丁克”并行 | 第44-45页 |
| ·在家庭财产支配上各自拥有支配权 | 第45-47页 |
| 第5章 社会转型期大学生婚恋观中存在的题问题 | 第47-58页 |
| ·恋爱观上存在的问题 | 第47-51页 |
| ·恋爱动机上的误区 | 第47-49页 |
| ·交往过程中存在的问题 | 第49-50页 |
| ·性观念上的误区 | 第50-51页 |
| ·婚姻观上存在的问题 | 第51-58页 |
| ·择偶标准上存在的误区 | 第51-53页 |
| ·结婚动机上存在的误区 | 第53-54页 |
| ·丁克族现象增加 | 第54-55页 |
| ·婚姻忠诚感降低 | 第55-56页 |
| ·对离婚态度较为宽容 | 第56-58页 |
| 第6章 社会转型期大学生婚恋观培育的对策 | 第58-69页 |
| ·大学生婚恋观培育的目标 | 第58-59页 |
| ·大学生婚恋观培育的远期目标 | 第58-59页 |
| ·大学生婚恋观培育的近期目标 | 第59页 |
| ·大学生婚恋观培育的原则 | 第59-62页 |
| ·尊重主体原则 | 第59-60页 |
| ·因人制宜原则 | 第60-61页 |
| ·民主教育原则 | 第61-62页 |
| ·大学生婚恋观培育的内容 | 第62-66页 |
| ·爱情本质观的培育 | 第62-63页 |
| ·婚姻实质的培育 | 第63页 |
| ·性道德培育 | 第63-64页 |
| ·正确处理恋爱与学习的关系 | 第64-65页 |
| ·追求自我价值的实现 | 第65-66页 |
| ·大学生婚恋观培育的方法 | 第66-69页 |
| ·课堂教育与课外活动相结合 | 第66页 |
| ·学校教育、家庭教育与社会教育相结合 | 第66-67页 |
| ·心理辅导与行为规范相结合 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
