| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| （一）选题背景 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| （一）国外研究综述 | 第10-12页 |
| （二）国内研究综述 | 第12页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第12-14页 |
| （一）主要研究方法 | 第12-13页 |
| （二）创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 大众文化背景下青少年价值观教育的概述 | 第14-21页 |
| 一、大众文化的内涵及其主要特征 | 第14-17页 |
| （一）大众文化的内涵 | 第14-15页 |
| （二）大众文化的主要特征 | 第15-17页 |
| 二、青少年价值观教育的基本概念和内容 | 第17-21页 |
| （一）青少年价值观教育的相关概念界定 | 第17-19页 |
| （二）青少年价值观教育的基本内容 | 第19-21页 |
| 第三章 大众文化背景下青少年价值观教育的现状 | 第21-25页 |
| 一、大众文化背景下青少年价值观教育的的机遇 | 第21-22页 |
| （一）大众文化丰富了青少年价值观教育的内容 | 第21页 |
| （二）大众文化拓展了青少年价值观教育的思路 | 第21-22页 |
| （三）大众文化突出了青少年价值观教育的地位 | 第22页 |
| 二、大众文化背景下青少年价值观教育的挑战 | 第22-25页 |
| （一）大众文化对青少年价值观教育的主体提出更高要求 | 第22-23页 |
| （二）大众文化给青少年价值观教育带来了价值认同危机 | 第23页 |
| （三）大众文化弱化了青少年价值观教育的可控性 | 第23-25页 |
| 第四章 大众文化背景下青少年价值观教育面临挑战的原因分析 | 第25-32页 |
| 一、社会环境的影响 | 第25-27页 |
| （一）外来的大众文化与本国文化发生碰撞 | 第25页 |
| （二）大众文化受到经济利益的驱使 | 第25-26页 |
| （三）政府相关政策不够完善 | 第26-27页 |
| 二、网络环境的影响 | 第27-28页 |
| （一）互联网络给青少年接触大众文化带来便利 | 第27页 |
| （二）大众文化中的网络负面信息给青少年价值观教育带来挑战 | 第27-28页 |
| 三、学校教育的影响 | 第28-29页 |
| （一）学校在青少年价值观教育中对大众文化的引导有待提高 | 第28页 |
| （二）个别教师对大众文化认识不足 | 第28-29页 |
| （三）高中阶段文理分科的课程内容差别较大 | 第29页 |
| 四、家庭教育的影响 | 第29-30页 |
| （一）家长缺乏对大众文化的科学认识 | 第29-30页 |
| （二）家长不能起到教育示范作用 | 第30页 |
| 五、青少年自身的影响 | 第30-32页 |
| （一）青少年更易接受良莠不齐的大众文化 | 第30-31页 |
| （二）青少年不能正确辨析大众文化 | 第31页 |
| （三）青少年易对价值观教育产生逆反心理 | 第31-32页 |
| 第五章 大众文化背景下加强和改进青少年价值观教育的对策思考 | 第32-42页 |
| 一、坚持大众文化背景下青少年价值观教育的主要原则 | 第32-33页 |
| （一）平等性原则 | 第32页 |
| （三）共生性原则 | 第32-33页 |
| （四）实践性原则 | 第33页 |
| （五）时代性原则 | 第33页 |
| 二、政府完善对大众文化的相关政策 | 第33-35页 |
| （一）完善文化政策，规范大众文化的发展 | 第33-34页 |
| （二）规范大众文化的传播媒介，加强主流价值观的引导作用 | 第34-35页 |
| （三）增强我国文化软实力，提高我国文化的国际影响力 | 第35页 |
| 三、大众传媒提高文化品质 | 第35-37页 |
| （一）把握正确的价值方向，围绕社会主义核心价值体系 | 第35-36页 |
| （二）提升大众文化的品味，打造文化精品 | 第36页 |
| （三）规范网络信息的内容，高扬主流舆论 | 第36-37页 |
| 四、学校进一步增强对青少年的价值观教育 | 第37-38页 |
| （一）营造优良校园文化，帮助学生树立正确的价值观 | 第37页 |
| （二）改进学校教育教学方法，有效借助大众传媒 | 第37-38页 |
| （三）提高教师的综合素质，充分利用大众文化教学 | 第38页 |
| 五、家长营造良好的家庭环境 | 第38-40页 |
| （一）家长发挥榜样作用，建立和谐的家庭氛围 | 第38-39页 |
| （二）传统与现代教育相结合，改善教育观念和方法 | 第39-40页 |
| 六、青少年注重自我教育和锻炼 | 第40-42页 |
| （一）提高认知水平，明辨大众文化是非 | 第40页 |
| （二）加强意志力锻炼，抵制大众文化中的不良影响 | 第40-41页 |
| （三）注重自我反省，及时矫正错误的价值取向 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 简历 | 第47页 |
