| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| (三) 研究的内容和方法 | 第9-11页 |
| 一、信息技术教师培训理论探源 | 第11-14页 |
| (一) 理论基础 | 第11-12页 |
| (二) 我国的信息技术教师培训 | 第12-14页 |
| 二、东胜区信息技术教师培训的基本情况和存在问题 | 第14-25页 |
| (一) 东胜区信息技术教师培训的基本情况 | 第14-20页 |
| (二) 东胜区信息技术教师培训存在的问题 | 第20-25页 |
| 三、影响东胜区信息技术教师培训有效开展的原因分析 | 第25-29页 |
| (一) 培训经费投入少,领导重视不够 | 第25-27页 |
| (二) 缺乏统筹规划,评价体系不完善 | 第27-29页 |
| 四、改善东胜区信息技术教师培训的对策研究 | 第29-35页 |
| (一) 加大重视度,增加培训经费的投入 | 第29页 |
| (二) 强化组织管理,拓宽培训范围,加强教师间的交流合作 | 第29-31页 |
| (三) 不断革新培训形式,使培训者真正受益 | 第31-33页 |
| (四) 进一步完善培训考核评价体系 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| (一) 简要总结 | 第35页 |
| (二) 继续研究展望 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录1：鄂尔多斯市东胜区中小学信息技术教师培训情况调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录2：信息技术教研员及中小学校长访谈提纲 | 第42页 |