基于思维导图的研究生个人知识管理研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究意义和目的 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关问题研究现状以及发展趋势 | 第12-16页 |
| ·国外研究和实践 | 第12-13页 |
| ·国内研究和实践 | 第13-16页 |
| ·研究方法及创新点 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·课题创新点 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-18页 |
| 2 研究生个人知识管理理论剖析 | 第18-26页 |
| ·知识及知识管理 | 第18-19页 |
| ·知识的概述 | 第18页 |
| ·知识管理与个人知识管理 | 第18-19页 |
| ·基于思维导图的个人知识管理的理论基础 | 第19-21页 |
| ·个人知识管理的哲学基础 | 第19-21页 |
| ·心理学基础 | 第21页 |
| ·高校研究生的特点分析 | 第21-23页 |
| ·个人知识特点 | 第21-22页 |
| ·职业规划特点 | 第22页 |
| ·个人能力和需求特点 | 第22-23页 |
| ·研究生个人知识管理的必要性 | 第23页 |
| ·国家对研究生人才培养的需求 | 第23页 |
| ·个人竞争力提升的需要 | 第23页 |
| ·研究生个人知识管理的理论实施环节 | 第23-26页 |
| ·补充原有知识结构 | 第23-24页 |
| ·选择个人知识管理工具 | 第24-25页 |
| ·建立个人知识库 | 第25页 |
| ·进行知识利用与创新 | 第25-26页 |
| 3 基于思维导图的研究生个人知识管理 | 第26-46页 |
| ·思维导图概述 | 第26-28页 |
| ·思维导图的概念 | 第26页 |
| ·思维导图的制作 | 第26-27页 |
| ·思维导图的理论基础 | 第27-28页 |
| ·基于思维导图的研究生个人知识管理的优势 | 第28-31页 |
| ·知识的分类 | 第28-29页 |
| ·思维的分类 | 第29页 |
| ·思维导图在研究生个人知识管理中的优势 | 第29-31页 |
| ·思维导图在研究生个人知识管理中的应用 | 第31-38页 |
| ·思维导图在认知阶段知识管理中的应用 | 第33-35页 |
| ·思维导图在科研项目阶段知识管理中的应用 | 第35-36页 |
| ·思维导图在创新应用阶段知识管理中的应用 | 第36-37页 |
| ·调查结果小结与分析 | 第37-38页 |
| ·基于思维导图的研究生个人知识管理的方法 | 第38-40页 |
| ·思维导图在认知阶段知识管理中的应用方法 | 第38-39页 |
| ·思维导图在科研项目阶段知识管理中的应用方法 | 第39-40页 |
| ·思维导图在创新应用阶段知识管理中的应用方法 | 第40页 |
| ·基于思维导图的研究生个人知识管理的效果 | 第40-46页 |
| 4 应用实例 | 第46-50页 |
| ·案例简介 | 第46页 |
| ·案例实施方案 | 第46-48页 |
| ·思维导图的使用 | 第47页 |
| ·基于思维导图的论文基础知识组织与存储阶段 | 第47页 |
| ·基于思维导图的论文展示与交流阶段 | 第47-48页 |
| ·基于思维导图的论文创新利用阶段 | 第48页 |
| ·案例研究结果 | 第48-50页 |
| ·写作难点 | 第48页 |
| ·针对难点应有的策略 | 第48-50页 |
| 5 结论与不足 | 第50-52页 |
| ·主要研究成果 | 第50页 |
| ·主要研究不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |
