| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-16页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·理论意义和应用价值 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·应用价值 | 第14页 |
| ·研究思路及主要研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·主要研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 多元文化与高校青年教师思想政治教育概述 | 第16-29页 |
| ·多元文化的内涵及特点 | 第16-18页 |
| ·多元文化的基本内涵 | 第16-17页 |
| ·多元文化的特点 | 第17-18页 |
| ·高校青年教师思想政治教育相关概念概述 | 第18-19页 |
| ·对思想政治教育的界定 | 第18页 |
| ·对高校青年教师的界定 | 第18-19页 |
| ·对高校青年教师思想政治教育基本内涵的界定 | 第19页 |
| ·当前高校青年教师的基本情况及特点 | 第19-22页 |
| ·高校青年教师的基本情况 | 第20-21页 |
| ·高校青年教师的特点 | 第21-22页 |
| ·加强高校青年教师思想政治教育的依据 | 第22-26页 |
| ·理论依据 | 第22-24页 |
| ·现实依据 | 第24-26页 |
| ·多元文化背景下加强高校青年教师思想政治教育的重要性 | 第26-29页 |
| ·有助于增强青年教师的社会责任感 | 第26-27页 |
| ·有助于培养高素质的大学生 | 第27页 |
| ·有助于调动青年教师对教育改革的积极性 | 第27-29页 |
| 第3章 多元文化背景下高校青年教师思想政治教育现状及面临的挑战 | 第29-39页 |
| ·多元文化背景下高校青年教师思想现状 | 第29-32页 |
| ·心理压力较大 | 第30页 |
| ·政治价值观尚需矫正 | 第30-31页 |
| ·价值观趋向多样化 | 第31页 |
| ·只教书不育人的现象明显存在 | 第31-32页 |
| ·多元文化背景下高校青年教师思想政治教育面临的挑战 | 第32-34页 |
| ·队伍建设薄弱 | 第32页 |
| ·方法形式单一 | 第32-33页 |
| ·缺乏针对性 | 第33-34页 |
| ·多元文化背景下高校青年教师思想政治教育面临挑战的主要原因 | 第34-39页 |
| ·社会因素 | 第34-35页 |
| ·学校因素 | 第35-37页 |
| ·教师自身因素 | 第37-39页 |
| 第4章 多元文化背景下高校青年教师思想政治教育创新的对策 | 第39-48页 |
| ·多元文化背景下高校青年教师思想政治教育的方法手段创新 | 第39-44页 |
| ·充分运用网络手段和多媒体技术 | 第39-40页 |
| ·以人为本,加强对青年教师的人文关怀 | 第40-41页 |
| ·加强基层党建工作,提高青年教师的政治热情 | 第41-43页 |
| ·加强校园文化建设,注重青年教师的自我教育和自我提高 | 第43页 |
| ·加强社会实践,使青年教师在实践中受锻炼、长才干、做贡献 | 第43-44页 |
| ·多元文化背景下高校青年教师思想政治教育的机制创新 | 第44-48页 |
| ·建立健全领导机制,为高校青年教师思想政治教育提供组织保障 | 第45-46页 |
| ·完善考核评价和优秀人才选拔评聘的激励机制,创造青年人才脱颖而出的环境 | 第46页 |
| ·建立健全教育队伍建设机制,为高校青年教师思想政治教育提供人才保障 | 第46-47页 |
| ·建立健全工作专项经费投入机制,为高校青年教师思想政治教育提供物质保障 | 第47-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第52页 |
