| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、 问题的提出与研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-12页 |
| （一） 国内研究现状 | 第11页 |
| （二） 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| （一） 研究思路 | 第12页 |
| （二） 研究方法 | 第12-13页 |
| 四、 创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 高校知识分子概述 | 第14-28页 |
| 一、 知识分子的内涵 | 第14-21页 |
| （一） 关于知识分子内涵的阶段性认识 | 第15-16页 |
| （二） 马克思主义的知识分子观 | 第16-21页 |
| 二、 高校知识分子的主要特征 | 第21-23页 |
| （一） 高校知识分子在政治思想方面特征 | 第21页 |
| （二） 高校知识分子在知识结构方面的特征 | 第21-22页 |
| （三） 高校知识分子在就业方面的特征 | 第22-23页 |
| 三．高校知识分子社会责任感的内容 | 第23-28页 |
| （一） 坚持道德上的正确主张与维护真理的品质 | 第23页 |
| （二） 坚持实践正义原则的立场 | 第23-25页 |
| （三） 愿为教育事业做出奉献和牺牲的精神 | 第25-28页 |
| 第三章 新时期高校知识分子现状分析 | 第28-32页 |
| 一. 高校知识分子的社会地位 | 第28-29页 |
| （一） 引领舆论和推动社会发展的旗帜 | 第28页 |
| （二） 明确的立场和积极的参与意识 | 第28-29页 |
| 二、 高校知识分子的社会责任感的发展趋势 | 第29-32页 |
| （一） 知识经济时代生产力发展方向的引领者 | 第29-30页 |
| （二） 知识传承和创新的主要力量 | 第30-31页 |
| （三） 多元价值观与生活观的典型代表 | 第31-32页 |
| 第四章 新时期增强高校知识分子社会责任感的意义 | 第32-37页 |
| 一、 经济全球化背景下推动中国特色社会主义建设的主要力量 | 第32-33页 |
| 二、 知识经济时代下实现民族振兴的首要前提 | 第33-34页 |
| 三、 社会主义市场经济下维护社会和谐与稳定的有力杠杆 | 第34-35页 |
| 四、 教育大众化环境下实现教书育人历史使命的承担者 | 第35-37页 |
| 第五章 新时期增强高校知识分子社会责任感的具体措施 | 第37-43页 |
| 一、 深化体制确保高校的服务保障能力 | 第37-38页 |
| （一） 完善高校保障体制 | 第37页 |
| （二） 提高高校服务能力 | 第37-38页 |
| 二、 拓宽渠道实现畅通高效的沟通机制 | 第38-39页 |
| （一） 建立畅通无阻的沟通渠道 | 第38页 |
| （二） 充分发挥人力资源的力量 | 第38-39页 |
| 三、 提高社会地位维护学术环境 | 第39-40页 |
| （一） 稳固社会地位实现自身价值 | 第39页 |
| （二） 建设学术环境优化学术氛围 | 第39-40页 |
| 四、 体现知识价值提高高校教师收入 | 第40-43页 |
| （一） 提升知识价值把握时代脉搏 | 第40-41页 |
| （二） 提高教师收入提供稳定保障 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
