| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-16页 |
| 2 新形势下乡镇干部综合素质分析 | 第16-24页 |
| ·乡镇干部的政治素质要求 | 第16-17页 |
| ·乡镇干部的理论素质要求 | 第17-19页 |
| ·乡镇干部的道德素质要求 | 第19-21页 |
| ·乡镇干部的文化素质要求 | 第21-24页 |
| 3 乡镇干部思想政治教育现状 | 第24-32页 |
| ·临汾市乡镇干部思想政治教育的成就 | 第24页 |
| ·临汾市乡镇干部思想政治教育的经验 | 第24-26页 |
| ·创新党的组织设置模式 | 第24-25页 |
| ·强化乡镇干部队伍建设，并与城乡居民群众自治互动发展 | 第25页 |
| ·加大激励保障力度，为思想政治教育工作提供物质保障 | 第25页 |
| ·城乡干部、人才管理体系双向合理流动 | 第25页 |
| ·构建城乡合作的基层组织资源共享体系 | 第25-26页 |
| ·临汾市乡镇干部思想政治教育中存在的问题 | 第26-32页 |
| ·共产主义信仰危机 | 第26-27页 |
| ·为人民服务意识的淡化 | 第27页 |
| ·政策水平低法制意识薄 | 第27-28页 |
| ·年龄结构老化、知识水平较低 | 第28页 |
| ·形式主义作风较盛行 | 第28-29页 |
| ·官僚主义作风不同程度地存在 | 第29-32页 |
| 4 乡镇干部思想政治教育中存在问题的原因探析 | 第32-36页 |
| ·思想政治教育重要地位在现实中的被边缘化 | 第32页 |
| ·乡镇干部思想政治教育的刚性规范未能落实到位 | 第32-33页 |
| ·乡镇工作环境复杂，经济待遇不高 | 第33页 |
| ·村干部的评价考核机制有待完善 | 第33页 |
| ·思想政治教育工作内在动力不足 | 第33页 |
| ·乡镇组织建设资源未能实现互补共享 | 第33-34页 |
| ·个人主观心理因素 | 第34-36页 |
| 5 加强乡镇干部思想政治教育的对策研究 | 第36-46页 |
| ·加强乡镇干部思想政治教育的原则 | 第36-39页 |
| ·价值导向原则 | 第36-37页 |
| ·组织考察原则 | 第37页 |
| ·社会监督原则 | 第37-38页 |
| ·自我反省原则 | 第38-39页 |
| ·实践锻炼原则 | 第39页 |
| ·加强乡镇干部思想政治教育的具体对策 | 第39-46页 |
| ·营造乡镇基层干部思想政治教育环境 | 第39-40页 |
| ·完善乡镇干部思想政治教育建设的机制 | 第40-42页 |
| ·践行社会主义核心价值体系，提高乡镇干部政治素质 | 第42-43页 |
| ·加强理论学习，提高理论素质 | 第43-44页 |
| ·完善道德培训体制，强化乡镇干部道德内化意识 | 第44页 |
| ·多管齐下，提升乡镇干部文化素质 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50页 |