| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·对竞技体操后备人才的现状的研究 | 第13-15页 |
| ·对管理体制、培养模式等的研究 | 第15页 |
| ·对竞技体育的可持续发展及影响因素与对策的研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-37页 |
| ·竞技体操后备人才概念界定 | 第19页 |
| ·江苏省竞技体操后备人才培养的现状 | 第19-25页 |
| ·训练点的分布情况 | 第19-20页 |
| ·后备运动员情况 | 第20-21页 |
| ·教练员现状 | 第21-22页 |
| ·选材现状 | 第22-23页 |
| ·训练的保障系统 | 第23-24页 |
| ·竞赛制度 | 第24页 |
| ·江苏省竞技体操的管理体制 | 第24-25页 |
| ·江苏省竞技体操后备人才培养的影响因素分析 | 第25-37页 |
| ·影响因素指标的确定 | 第25页 |
| ·影响因素的分析 | 第25-37页 |
| 4 江苏省竞技体操后备人才培养的发展对策研究 | 第37-42页 |
| ·改革后备人才培养体制 | 第37-38页 |
| ·继续发挥“举国体制”的优势，提高对竞技体操项目的重视和扶持力度 | 第37页 |
| ·鼓励社会办体操 | 第37-38页 |
| ·发挥“体教结合”在办学中的优势，提高运动员综合素质 | 第38页 |
| ·增设竞技体操训练点，发展体操附属项目 | 第38页 |
| ·重视科研工作，实现科训兴体 | 第38页 |
| ·加强教练员队伍建设，提高教练员业务水平和自身素质 | 第38-39页 |
| ·完善教练员的培训制度，增加竞技体操教练员岗位培训机会 | 第38-39页 |
| ·扩大教练员队伍规模 | 第39页 |
| ·改善教练员待遇状况，建立激励竞争机制，增强教练员队伍活力 | 第39页 |
| ·完善运动员教育体制，加强运动员的文化课学习 | 第39-40页 |
| ·构建多元文化教育体系 | 第39页 |
| ·合理分配训练与学习时间，创造良好学习氛围，激发运动员主动学习意识与能力 | 第39-40页 |
| ·拓宽经费来源渠道，增加经费投入 | 第40页 |
| ·建立及优化竞技体操运动员选材和评价系统，加强选材科学性 | 第40页 |
| ·扩大选材范围、注重选材的广泛性 | 第40页 |
| ·完善选材标准，注重选材的科学性 | 第40页 |
| ·提高运动员社会地位，解决运动员退役出路问题，控制人才流失 | 第40-41页 |
| ·优化竞赛制度，促进竞技体操后备人才成长 | 第41-42页 |
| ·增加青少年比赛次数 | 第41页 |
| ·控制虚假年龄问题 | 第41-42页 |
| 5 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 附录三 | 第51-52页 |
| 附录四 | 第52页 |
