| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 四、主要研究内容 | 第15-16页 |
| 第一章 京剧艺术概述 | 第16-26页 |
| 第一节 京剧艺术简介 | 第16-21页 |
| 一、京剧的形成与发展 | 第16-17页 |
| 二、京剧艺术的文化内涵 | 第17-21页 |
| 第二节 京剧艺术的价值 | 第21-26页 |
| 一、京剧的传承价值 | 第22-23页 |
| 二、京剧的教育价值 | 第23-26页 |
| 第二章 武汉市京剧进中小学课堂试点学校现状调查与分析 | 第26-42页 |
| 第一节 对学生问卷的调查与分析 | 第26-30页 |
| 一、学生对京剧的态度及了解程度 | 第26-29页 |
| 二、学生的京剧学习情况 | 第29-30页 |
| 第二节 京剧课程教学调查与分析 | 第30-33页 |
| 一、"京剧进中小学课堂"教学试点学校京剧课开展情况调查 | 第31-32页 |
| 二、试点学校京剧教学课外活动开展情况 | 第32-33页 |
| 第三节 对教师和家长的问卷调查与分析 | 第33-35页 |
| 一、武汉市"京剧进中小学课堂"试点学校音乐教师情况调查 | 第33-34页 |
| 二、家长对"京剧进中小学课堂"教学政策的态度 | 第34-35页 |
| 第四节 京剧教学试点学校的比较与分析 | 第35-39页 |
| 一、音乐教师京剧素养与水平比较 | 第35-36页 |
| 二、京剧教学、活动方式比较 | 第36-38页 |
| 三、取得成效比较 | 第38-39页 |
| 小结 | 第39-42页 |
| 第三章 京剧进中小学课堂的对策研究 | 第42-51页 |
| 第一节 京剧教学的实施策略 | 第42-47页 |
| 一、京剧进中小学课堂的目标定位 | 第42-43页 |
| 二、京剧进课堂教材内容的选择 | 第43-44页 |
| 三、京剧进课堂教学的实施 | 第44-46页 |
| 四、建立京剧教学评价观念 | 第46-47页 |
| 第二节 音乐教师京剧素养与水平问题解决策略 | 第47-48页 |
| 一、音乐教师要有弘扬京剧艺术的思想意识 | 第47页 |
| 二、高校建立京剧艺术专业 | 第47-48页 |
| 三、提高在职音乐教师的京剧素养与水平 | 第48页 |
| 四、加强试点学校京剧教学的交流与合作 | 第48页 |
| 第三节 营造良好的京剧教学环境 | 第48-51页 |
| 一、学校环境 | 第49页 |
| 二、家庭与社会环境 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
