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初中生羞怯的IAT测验及不同羞怯水平个体的注意偏向研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
引言第9页
第一部分 文献综述第9-17页
 1.羞怯概述第9-13页
   ·羞怯的界定第9-10页
   ·羞怯者的表现第10页
   ·羞怯的理论第10-11页
     ·羞怯的特质论第10页
     ·精神分析观点第10-11页
     ·行为主义观点第11页
     ·社会心理学观点第11页
     ·认知社会学理论观点第11页
   ·羞怯的测量方法第11-12页
     ·外显羞怯的测量第11-12页
     ·内隐羞怯的测量第12页
   ·羞怯的研究概述第12-13页
     ·羞怯的相关性研究第12-13页
     ·羞怯的神经生理研究第13页
 2.内隐联想测验概述第13-15页
   ·内隐联想测验的原理第13-14页
   ·内隐联想测验的施测程序第14页
   ·内隐联想测验的影响因素第14页
   ·内隐联想测验的性能第14-15页
 3.注意偏向研究概述第15-17页
   ·注意偏向研究范式第15页
     ·点探测实验范式第15页
     ·线索提示范式第15页
   ·注意偏向的产生机制第15-16页
   ·羞怯的注意偏向研究第16-17页
第二部分 问题提出第17-18页
 1.问题提出与研究假设第17-18页
   ·问题提出第17页
   ·研究假设第17-18页
 2.研究意义第18页
   ·理论意义第18页
   ·实践意义第18页
第三部分 研究设计第18-31页
 研究一 初中生羞怯的内隐联想测验的研发第18-22页
  1.研究目的第18页
  2.研究方法第18-20页
   ·研究对象第18页
   ·实验仪器和材料第18-19页
   ·实验程序第19-20页
     ·概念词和属性词的选取第19页
     ·预测第19页
     ·正式施测第19-20页
   ·数据的收集和处理第20页
  3.数据结果和分析第20-21页
   ·内隐羞怯存在性分析第20-21页
   ·内隐羞怯测验的敏感度分析第21页
   ·重测信度分析第21页
  4.讨论第21-22页
  5.结论第22页
 研究二 不同羞怯水平个体的注意偏向研究第22-31页
  实验一 不同羞怯水平个体的注意偏向特点第22-28页
   1.研究目的第22页
   2.研究方法第22-24页
   ·研究对象第22页
   ·实验仪器和材料第22页
   ·实验程序第22-23页
   ·数据处理第23-24页
   3.数据结果和分析第24-26页
   ·不同羞怯水平被试在不同表情性质和唤醒度水平下的平均反应时第24页
   ·被试在不同水平下的反应时差异分析第24-25页
   ·被试对不同性质图片的反应时差异分析第25页
   ·被试对不同唤醒度水平图片的反应时差异分析第25-26页
   4.讨论第26-27页
   ·低羞怯个体的注意偏向特点第26页
   ·高羞怯个体的注意偏向特点第26-27页
   ·面孔表情图片的唤醒度效应第27页
   5.结论第27-28页
  实验二 高羞怯水平个体的注意偏向机制第28-31页
   1.研究目的第28页
   2.研究方法第28-29页
   ·研究对象第28页
   ·实验仪器和材料第28页
   ·实验程序第28-29页
   ·数据处理第29页
   3.数据结果和分析第29-30页
   ·高羞怯个体在不同表情性质和线索提示类型下的平均反应时第29-30页
   ·高羞怯个体在不同表情性质和线索提示类型下的反应时差异分析第30页
   ·高羞怯个体对不同种类面孔表情刺激的注意偏向机制第30页
   4.讨论第30-31页
   5.结论第31页
第四部分 需要进一步讨论的问题第31-32页
 1.测验的普及性第31页
 2.注意偏向的唤醒度效应第31-32页
 3.未来的研究的方向——羞怯者的积极品质第32页
第五部分 总结论第32-33页
参考文献第33-36页
在校期间的研究成果及发表的学术论文第36-37页
致谢第37页

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