| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 第二章 高校绩效审计的相关理论 | 第14-18页 |
| ·绩效审计的意义 | 第14页 |
| ·绩效审计的特点 | 第14-15页 |
| ·高校绩效审计的目标 | 第15-17页 |
| ·高校绩效审计的基本目标 | 第15-16页 |
| ·我国高校绩效审计的总目标和具体目标 | 第16-17页 |
| ·高校绩效审计的方法 | 第17-18页 |
| ·绩效审计的一般方法 | 第17页 |
| ·高校绩效审计评价方法综述 | 第17-18页 |
| 3 第三章 西方发达国家先进经验借鉴 | 第18-23页 |
| ·国外绩效审计的发展历史 | 第18-19页 |
| ·发达国家绩效审计的实践经验 | 第19-22页 |
| ·美国绩效审计的优点 | 第19-21页 |
| ·英国绩效审计工作的实践 | 第21页 |
| ·澳大利亚绩效审计的实践成果 | 第21-22页 |
| ·我国在开展高校绩效审计中可以借鉴的经验 | 第22-23页 |
| 4 第四章 我国高校绩效审计发展的现状及存在的问题 | 第23-27页 |
| ·我国绩效审计的发展历程 | 第23-24页 |
| ·我国高校在教育资源使用方面存在的问题 | 第24-26页 |
| ·我国高校开展绩效审计制约因素 | 第26-27页 |
| ·绩效审计机制尚未建立 | 第26页 |
| ·内审机构设置不完善, 制约审计工作的发展 | 第26页 |
| ·现有审计人员配备结构不完善，不能适应绩效审计发展 | 第26-27页 |
| ·会计信息失真增加了绩效审计的难度和审计风险 | 第27页 |
| 5 第五章 构建我国高校绩效审计评价体系 | 第27-37页 |
| ·高校绩效审计评价指标的内容和特点 | 第27-30页 |
| ·高校绩效审计评价指标的内容 | 第27-30页 |
| ·高校绩效审计评价指标的特点 | 第30页 |
| ·高校审计评价指标体系的评价原则 | 第30-32页 |
| ·定性分析和定量分析相结合的原则 | 第30-31页 |
| ·全面性与代表性相结合原则 | 第31页 |
| ·科学性与可操作性相结合原则 | 第31页 |
| ·成本与效益相结合的原则 | 第31-32页 |
| ·权责对等和可接受相结合的原则 | 第32页 |
| ·可持续性原则 | 第32页 |
| ·构建 X 高校 2009 年绩效审计评价实例分析 | 第32-37页 |
| ·模糊综合评价的数学模型 | 第32-34页 |
| ·应用模糊数学综合评价模型进行高校绩效审计的实证分析 | 第34-37页 |
| 第六章 构建科学的高校绩效审计评价体系的措施 | 第37-41页 |
| ·发挥高校自身优势，加强绩效审计理论研究 | 第37页 |
| ·完善审计机构设置，保证绩效审计独立性 | 第37-38页 |
| ·优化高校审计机构人员配置，提高审计人员素质 | 第38页 |
| ·建立高校绩效审计的指标评价体系 | 第38-39页 |
| ·在绩效审计中应用计算机审计，推进绩效审计软件开发 | 第39页 |
| ·高校绩效审计中引入绩效问责制度 | 第39-40页 |
| ·宣传绩效审计理念，树立内审部门的服务意识 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
