| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究范围 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高等教育层次结构的理论探讨 | 第17-24页 |
| ·高等教育层次结构的内涵分析 | 第17-18页 |
| ·影响高等教育层次结构主要因素 | 第18-21页 |
| ·高等教育系统及内部因素 | 第18页 |
| ·经济因素 | 第18-19页 |
| ·政治因素 | 第19-20页 |
| ·文化传统因素 | 第20-21页 |
| ·科技因素 | 第21页 |
| ·高等教育层次结构合理性的准则 | 第21-24页 |
| ·高等教育层次结构应满足经济社会对多层次人才的需求 | 第22页 |
| ·高等教育各层次发展目标应定位准确 | 第22-23页 |
| ·高等教育各层次应具有一定的衔接性 | 第23-24页 |
| 第3章 大众化初期我国高等教育层次结构发展状况及成因 | 第24-32页 |
| ·大众化初期我国高等教育层次结构发展状况 | 第24-28页 |
| ·各层次在校生规模的发展变化 | 第24-25页 |
| ·各层次在校生规模增长幅度的变化 | 第25-26页 |
| ·各层次在校生规模比例关系的变化 | 第26-28页 |
| ·层次结构状态的基本结论 | 第28页 |
| ·大众化初期我国高等教育层次结构变化的因素 | 第28-32页 |
| ·政府的政策导向直接拉动高等教育规模发展 | 第28-29页 |
| ·计划体制下的招生控制使高等教育规模发展及结构变化保持稳定 | 第29-30页 |
| ·经济持续增长刺激并保证着旺盛的高等教育需求 | 第30页 |
| ·传统文化观念催生对普通高等教育的非理性消费 | 第30-32页 |
| 第4章 大众化初期我国高等教育层次结构合理性分析及调整策略 | 第32-42页 |
| ·高等教育层次结构合理性分析 | 第32-36页 |
| ·高等教育层次结构的外部适应性 | 第32-34页 |
| ·高等教育层次结构的内部衔接性 | 第34-36页 |
| ·高等教育层次结构调整的原则 | 第36-38页 |
| ·总体优化原则 | 第36-37页 |
| ·动态适应原则 | 第37页 |
| ·适度超前原则 | 第37-38页 |
| ·协调发展原则 | 第38页 |
| ·我国高等教育层次结构调整的策略 | 第38-42页 |
| ·引入市场机制，动态调整层次结构 | 第39页 |
| ·合理推进高等教育各层次规模的发展 | 第39-40页 |
| ·加强高等教育层次结构的内部衔接性 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
