基于flash的儿童教育游戏研究与设计
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·教育游戏的研究概述 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·本文主要工作 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-18页 |
| 第2章 儿童教育游戏理论基础 | 第18-29页 |
| ·教育游戏 | 第18-22页 |
| ·教育游戏的概念 | 第18-19页 |
| ·儿童教育游戏的特征 | 第19-21页 |
| ·教育游戏的分类 | 第21-22页 |
| ·游戏与教育有机结合 | 第22-25页 |
| ·儿童学习特点 | 第22-23页 |
| ·学习动机分析 | 第23页 |
| ·教育游戏与儿童教育结合的价值 | 第23-24页 |
| ·影响我国教育软件发展的各种因素 | 第24-25页 |
| ·FLASH 游戏 | 第25-28页 |
| ·Flash 技术特点 | 第25-26页 |
| ·ActionScript3.0 特性 | 第26-27页 |
| ·Flash 游戏作为在线教育载体的优势 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第3章 FLASH 教育游戏分析与设计 | 第29-36页 |
| ·FLASH 教育游戏设计原则 | 第29-30页 |
| ·FLASH 教育游戏设计流程 | 第30-32页 |
| ·需求分析 | 第31页 |
| ·游戏的教学分析 | 第31-32页 |
| ·游戏任务设计 | 第32页 |
| ·游戏教学模式设计 | 第32页 |
| ·FLASH 小学教育游戏框架结构设计 | 第32-35页 |
| ·小学教学知识体系结构 | 第32-33页 |
| ·小学教育游戏设计 | 第33-35页 |
| ·小学教育游戏功能模块设计 | 第35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第4章 案例设计及实现 | 第36-57页 |
| ·游戏资源准备 | 第36-38页 |
| ·游戏多媒体选择 | 第36-37页 |
| ·游戏多媒体素材的设计 | 第37-38页 |
| ·游戏角色设计和场景设计 | 第38-43页 |
| ·Flash 游戏角色设计 | 第38-41页 |
| ·Flash 游戏场景设计 | 第41-43页 |
| ·游戏案例设计及实现 | 第43-55页 |
| ·英语单词练习游戏——《小兔坐车》功能及其实现 | 第43-48页 |
| ·英语造句练习游戏——《小猴过火山》功能及其实现 | 第48-51页 |
| ·英语听力练习游戏——《小猪钓鱼》功能及其实现 | 第51-54页 |
| ·学习效果分析与反馈 | 第54-55页 |
| ·实例测试与效果分析 | 第55-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 结论与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 A 攻读硕士学位期间参与的科研活动 | 第63页 |
