| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·海南黎族体育文化是我国体育文化的重要组成部分 | 第11页 |
| ·海南黎族体育文化是民族地区体育事业发展的需要 | 第11-12页 |
| ·海南黎族体育文化是非物质文化遗产保护的需要 | 第12页 |
| ·海南黎族体育文化是体育文化持续发展和多样性的需要 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·政治意义 | 第14页 |
| ·经济意义 | 第14页 |
| ·文化意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-22页 |
| ·相关概念的辨析 | 第15-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-22页 |
| ·研究对象和方法 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| 第二章 海南黎族传统体育的现状分析 | 第25-31页 |
| ·海南黎族地理位置简介 | 第25页 |
| ·海南黎族传统体育项目及其分类 | 第25-27页 |
| ·跳竹竿 | 第26页 |
| ·攀藤摘花 | 第26页 |
| ·钱铃双刀 | 第26-27页 |
| ·拉乌龟 | 第27页 |
| ·打狗归坡 | 第27页 |
| ·海南黎族特色传统体育项目竹竿舞概述 | 第27-31页 |
| ·史料记载与祭祀 | 第27-28页 |
| ·民间传说 | 第28-29页 |
| ·海南黎族竹竿舞文化的演变 | 第29-31页 |
| 第三章 影响海南黎族传统体育传承的因素分析 | 第31-41页 |
| ·海南黎族传统体育的传承方式 | 第31-32页 |
| ·以民族伦理道德观念为背景的传承 | 第31-32页 |
| ·以民族语言文学艺术为背景的传承方式 | 第32页 |
| ·海南黎族传统体育的传承纽带 | 第32-34页 |
| ·以醇厚温和的民族性格为传承纽带 | 第32-33页 |
| ·以民族图腾崇拜为传承纽带 | 第33-34页 |
| ·黎族传统体育项目在海南中学中开展情况 | 第34-35页 |
| ·竹竿舞通过校本课程传承的可行性分析 | 第35-41页 |
| ·竹竿舞作为校本课程资源开发的实验研究 | 第35-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 第四章 传承中存在的问题 | 第41-43页 |
| ·传承途径单一，传承过程缺乏规范性 | 第41页 |
| ·传承过程中，对海南黎族传统文化内涵缺乏足够的认识 | 第41-42页 |
| ·传承人缺口较大 | 第42-43页 |
| 第五章 结论与建议 | 第43-47页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-47页 |
| ·政府职能部门应加强重视，加大对资金方面的投入 | 第44页 |
| ·重视学校教育和家庭教育中对传统体育的教育传承 | 第44页 |
| ·在文化创新中实现传统体育的传承和保护 | 第44-45页 |
| ·充分开发民族传统体育旅游资源 | 第45页 |
| ·对传统体育项目进行分类发展 | 第45页 |
| ·注重传统体育传承人的培养，加强民族传统文化的认识 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附件 | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第57页 |
